七升八语文衔接第07讲 《藤野先生》新课预习讲义（原卷+解释）2025年暑期七升八语文衔接 统编版.docxVIP

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2025暑假七升八语文衔接新课预习讲义

第7讲《藤野先生》

1.联系写作背景，理解文章内容，把握文章主旨。

2.学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，多方面表现人物品质的写作方法。

3.体会作者对藤野先生的感激、怀念之情以及深沉的爱国情怀，培养尊敬师长的优秀品质和爱国主义情感。

一、助读资料

1.文题解读

藤野先生是作者在日本仙台留学期间遇到的一位老师。以《藤野先生》为题,点明了写作对象,简洁直观。

2.作者简介

鲁迅(1881-1936),原名周樟寿,后改名周树人，字豫才,浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对人吃人的封建制度进行了猛烈的揭露和抨击,奠定了新文学运动的基石。其主要作品有小说集《呐喊》彷徨》故事新编》,散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》,杂文集《坟》《二心集》《华盖集》等。

3.写作背景

本文选自散文集《朝花夕拾》。1902年,22岁的鲁迅为了寻求救国救民的道路,离别祖国,到日本留学。1904年,鲁迅入仙台医学专门学校学医。鲁迅在仙台医专学习期间,结识了藤野先生,并与他建立了深厚的情谊。1926年8月底，由于北洋军阀反动政府的迫害,鲁迅离开北京,到厦门大学任教。这篇回忆自己早年在日本留学生活的文章,就是在这时期写的。

二、基础知识

1.字音字形

烂熳（màn）发髻（jì）芦荟（huì）绯红（fēi）解剖（pōu）

畸形（jī）杳无消息（yǎo）瞥见（piē）宛如（wǎn）不逊（xùn）

匿名（nì）诘责（jié）芋梗（yùɡěnɡ）油光可鉴（jiàn）

2.词语解释

绯红：鲜红。

陌生：生疏，不熟悉。

宛如：正像，好像。

不逊：傲慢无礼。逊，谦逊。

遗民：指改朝换代后仍然效忠前一朝代的人，也泛指大乱后遗留下来的人民。

流言：没有根据的话（多指背后议论、诬蔑或挑拨的话）。

畸形：生物体某部分发育不正常。

标致：漂亮。文中是反语，用来讽刺。

客死：死在异国他乡。

匿名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。

疑惑：怀疑困惑。

诘责：责问。

托辞：找借口。

瞥见：一眼看见。

精通：对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握。文中是讽刺的说法。

决意：拿定主张，决计。

诘责：责问。

油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。

杳无消息：一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。

抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。

深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。

三、文本解读

原文

问题探究

东京也无非是这样。【1】上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。【2】也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。【3】

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看，如何呢？【4】

我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户【5】了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。

大概是物以希为贵罢。【6】北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。

从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：【7】

“我就是叫作藤野严九郎的……”

后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些