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二语写作中教师反馈对学生注意的影响：基于实证的深度剖析
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，国际交流愈发频繁，第二语言（英语）的学习和运用在现代社会中占据着举足轻重的地位。英语写作作为二语学习至关重要的输出技能之一，其质量的高低对学生的语言交际能力和学业成就有着直接影响。在传统的英语写作教学模式里，教师通常将教学重点置于语法、词汇等基础知识的讲解与训练，而对学生写作策略和反馈方法的关注度则相对较低。
教师反馈作为教学过程中的关键环节，在二语写作教学中发挥着不可或缺的作用。它能够帮助学生了解自身写作中存在的问题，为学生提供改进的方向和建议，进而促进学生写作能力的提升。教师反馈
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