《给予树》教案(通用2025).pptxVIP

2025/07/04《给予树》教案汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业与评价

教学目标01

知识与技能目标理解故事内容通过阅读《给予树》，学生能够理解故事的主旨和情节发展，把握故事线索。培养同理心通过讨论和角色扮演，学生能够体会故事中人物的情感，培养他们的同理心和情感理解能力。

过程与方法目标培养同理心通过讨论和角色扮演，学生能够理解并表达故事中人物的感受，培养同理心。提升批判性思维引导学生分析故事中的道德选择，讨论给予的意义，从而提升批判性思维能力。增强合作交流能力通过小组合作完成任务，学生能够学习倾听他人意见，共同探讨问题解决方案。

情感态度与价值观目标01培养同情心通过讨论《给予树》中的行为，引导学生理解并培养对他人的同情心。02激发慷慨精神鼓励学生思考如何在生活中实践慷慨，通过实际行动帮助他人。03增强社会责任感让学生认识到个人行为对社会的影响，激发他们承担社会责任的意识。04促进合作与分享通过小组活动和讨论，让学生体验合作与分享的重要性，培养团队精神。

教学内容02

教材分析故事主题理解《给予树》通过简单的故事传达了无私奉献和分享的重要性，引导学生理解利他主义。角色行为分析分析故事中各角色的行为，如给予树的慷慨和小女孩的感恩，帮助学生学习道德行为。情感与价值观培养通过讨论故事中的情感变化，培养学生的同情心和对社会正义的认识。

重点难点分析理解故事主题《给予树》通过简单的故事传达深刻道理，学生需理解无私给予的重要性。角色情感体验学生需通过角色扮演等方式，深入体验故事中人物的情感变化。道德价值判断引导学生讨论故事中的道德选择，培养其正确的价值判断能力。语言表达能力通过复述故事或讨论，提高学生的语言表达和逻辑思维能力。

教学方法03

教学策略培养同情心通过讨论《给予树》中的行为，引导学生理解并培养对他人的同情心和关爱。激发慷慨精神鼓励学生思考如何在生活中实践慷慨，通过实际行动帮助他人，分享自己的资源。增强社会责任感让学生认识到个人行为对社会的影响，激发他们承担起作为社会成员的责任感。促进感恩意识通过角色扮演和故事讨论，教育学生学会感恩，对身边人的帮助和付出表示感谢。

教学手段培养同理心通过讨论和角色扮演，学生能够理解并表达故事中人物的情感，培养同理心。提升批判性思维引导学生分析故事中的行为和后果，培养他们批判性地思考问题的能力。增强合作能力通过小组活动，学生学会倾听他人意见，共同完成任务，增强团队合作能力。

教学过程04

导入新课理解故事内容通过阅读《给予树》，学生能够理解故事的主旨和情节发展，把握故事线索。培养同理心通过讨论和角色扮演，学生能够体会故事中人物的情感，培养他们的同理心和理解力。

新课讲解理解故事主题《给予树》通过简单的故事传达深刻道理，学生需理解无私给予的重要性。角色情感体验学生需通过角色扮演等方式，深入体验故事中人物的情感变化。道德价值判断引导学生讨论故事中的道德选择，培养其正确的价值观和判断力。语言表达能力通过复述故事、讨论等环节，提高学生的语言组织和表达能力。

课堂练习主题思想《给予树》通过简单的故事传达了无私奉献和分享的重要性，引导学生思考如何在生活中实践。人物角色故事中的小女孩和给予树分别代表了无私给予和接受给予的角色，体现了给予与接受的平衡。情感教育通过小女孩与给予树之间的互动，教材旨在培养学生的同情心和对他人需求的敏感度。

课堂小结理解故事内容通过阅读《给予树》，学生能够理解故事的基本情节和主要角色的行为动机。培养同理心通过讨论和角色扮演，学生能够体会到故事中角色的感受，培养他们的同理心和情感理解能力。

作业与评价05

作业布置培养同理心通过讨论和角色扮演，学生能够理解并表达故事中人物的情感，培养同理心。提升批判性思维引导学生分析故事中的道德选择，培养他们批判性地思考问题的能力。增强合作与交流能力通过小组活动，学生学会倾听他人意见，共同探讨问题，提升团队合作与交流技巧。

评价方式故事主题理解《给予树》通过简单的故事传达了无私分享和爱的主题，引导学生理解利他主义的重要性。角色行为分析分析故事中各角色的行为，如给予树的慷慨和小女孩的感恩，帮助学生学习道德行为。情感教育融入通过故事中的情感变化，教育学生学会同情和理解他人，培养他们的情感智慧。

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