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小班语言活动:找圆
演讲人:XXX
日期:
1
2
3
活动流程设计
活动前期准备
活动目标设定
目录
4
5
6
效果评价方法
延伸拓展活动
互动环节安排
目录
01
活动目标设定
认识圆形基本特征
让幼儿了解圆形的定义,即所有点到中心点的距离都相等。
圆形概念介绍
通过展示各种圆形物品,帮助幼儿直观认识圆形。
圆形物品展示
引导幼儿总结圆形的特征,如没有角、可以滚动等。
圆形特征总结
发展观察与语言描述能力
语言表达训练
鼓励幼儿用完整的句子描述圆形物品,提高语言表达能力。
03
出示包含圆形的图案,引导幼儿分析并描述圆形在其中的作用。
02
圆形图案分析
圆形物品观察
让幼儿观察不同大小的圆形物品,并尝试用语言描述它们的特征。
01
培养团队合作意识
小组活动设计
组织幼儿进行小组活动,共同寻找教室中的圆形物品。
01
角色扮演游戏
通过角色扮演游戏,如“圆形宝宝找朋友”,培养幼儿的团队协作能力。
02
合作完成任务
设置需要幼儿合作完成的任务,如用圆形积木搭建城堡,锻炼团队合作和沟通能力。
03
02
活动前期准备
圆形实物收集清单
圆形饼干
圆形玩具
圆形卡片
圆形贴纸
各种大小和形状的圆形饼干,增加幼儿对圆形的认知。
如轮子、球、圆形积木等,让孩子们在游戏中感受圆形的特性。
印有各种图案的圆形卡片,提高孩子们对圆形的识别能力。
可以用来装饰和粘贴,让孩子们创造更多的圆形物品。
多媒体教具制作
包括圆形物品的图片、动画等,让孩子们在屏幕上欣赏和识别。
PPT课件
播放关于圆形的儿歌和故事,激发孩子们对圆形的兴趣。
音频素材
展示生活中常见的圆形物品,让孩子们了解圆形在生活中的广泛应用。
视频素材
安全环境布置
地面铺设软垫
物品摆放有序
圆形边角防护
安全教育
确保孩子们在活动中不会受伤。
将教室内的圆形边角进行防护,避免孩子们碰撞受伤。
将所有物品分类摆放整齐,避免孩子们在活动中被绊倒或误食。
在活动前对孩子们进行安全教育,让他们了解活动中的注意事项和如何保护自己。
03
活动流程设计
趣味导入(圆形儿歌)
01
儿歌引入
通过唱一首简单、欢快的圆形儿歌,吸引孩子们的注意力,激发他们对圆形的兴趣。
02
圆形舞蹈
让孩子们围成一个大圆圈,随着音乐的节奏跳简单的舞蹈,感受圆形的特点和氛围。
探索发现(寻找圆形物品)
将孩子们分成几个小组,每组发放一些常见的圆形物品,如纽扣、饼干、小球等,让他们仔细观察和比较。
小组探索
寻找圆形
圆形拼图
鼓励孩子们在活动室内自由寻找圆形物品,并引导他们用简单的语言描述所找到的物品。
提供一些圆形拼图,让孩子们尝试拼出不同的图案,锻炼他们的观察力和创造力。
分享总结(语言表达训练)
让孩子们互相分享自己在活动中找到的圆形物品和拼图作品,提高他们的语言表达能力和自信心。
分享发现
让孩子们尝试用简单的语言描述圆形的特点和用途,如“圆形可以滚动”、“圆形像太阳”等,巩固对圆形的认知。
圆形总结
04
互动环节安排
小组竞赛找圆形
小组分工合作
成果展示
限定时间
评选优胜组
将孩子们分成几个小组,每组选出一位小组长,带领组员一起寻找教室里的圆形物品。
设置一定的时间限制,如5分钟,增加游戏的紧张感和挑战性。
时间结束后,每组需展示他们找到的圆形物品,并说说这些物品为什么是圆形的。
根据找到圆形物品的数量和正确性,评选出优胜组,并给予一定的奖励。
角色扮演说形状
角色分配
让孩子们选择自己喜欢的角色,如“圆形侦探”、“形状大使”等,并佩戴相应的头饰或服饰。
互动交流
鼓励孩子们与其他角色进行互动交流,分享自己的发现和经验。
情景设置
创设一个与形状相关的情境,如“圆形侦探在寻找丢失的圆形宝石”,激发孩子们的兴趣。
语言表达
引导孩子们在角色扮演中,用语言描述自己找到的圆形物品,以及圆形物品的特点和用途。
圆形联想接龙游戏
游戏规则
由一个孩子开始,说出一个与圆形相关的词语或句子,然后下一个孩子接着说出一个与前一个词语或句子相关联的圆形词语或句子。
限时思考
给每个孩子一定的思考时间,如10秒钟,以增加游戏的紧凑性和挑战性。
拓展思维
鼓励孩子们大胆联想,不仅限于常见的圆形物品,还可以包括抽象的概念和想象中的事物。
重复与延伸
当孩子们接不下去时,可以重复前一个词语或句子,或者对其进行延伸和扩展,使游戏得以继续进行。
05
延伸拓展活动
家庭圆形探索任务
寻找家居圆形物品
让孩子在家中寻找圆形的物品,如钟表、圆桌、饼干、瓶盖等,并描述它们的形状和用途。
01
圆形物品分类游戏
将找到的圆形物品进行分类,按照大小、颜色、材质等特征进行区分,培养孩子的分类和认知能力。
02
圆形拼摆活动
提供不同大小和颜色的圆形纸片或积木,让孩子进行自由拼摆,创造出各种有趣的图案和形状。
03
圆形
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