2024-2025学年内蒙古自治区包头市第八十一中学高二下学期6月月考历史试题.docVIP

2024-2025学年内蒙古自治区包头市第八十一中学高二下学期6月月考历史试题

一、单选题

(★★★)1.据考古发现可知，在距今七八千年的黄河中下游的裴李岗文化遗址中，不仅出现了粟类和稻类的农作物，还出土了与之相对应的农业生产工具，诸如石斧、石铲、石刀、石镰、石磨盘和石磨棒等。这些发现证实了（）

A．农耕生产已经代采集渔猎活动

B．粟稻是古代先民的主要食物来源

C．我国是最早种植水稻和粟的国家

D．人类征服和利用自然的能力提高

(★★★)2.汉文帝继位时，“绛侯（周勃）为丞相，朝罢趋出，意得甚”，还与颍阴侯灌婴择取“长者士之有节行者”斥退文帝举荐的贾谊。文帝二年（公元前178年），皇帝下令居住在长安的列侯回到各自的封国。汉文帝的这一做法（）

A．使取士标准出现多样化趋势

B．旨在调整中央决策体系

C．推动官僚政治取代贵族政治

D．推动世官制度走向消亡

(★★★)3.二里头遗址考古发现大型宫室建筑的夯土。宫殿区以南有手工业作坊区，可能生产供贵族使用的奢侈品。其分布范围首次突破了地理单元的限制，几乎分布于整个黄河中游地区。中华文明和其他文明有了接触，源自中亚地区的作物以及青铜冶金技术，在这个时期陆续传入并被中华文明加以改造和提升。由此可见（）

A．二里头遗址印证了夏朝的存在

B．已出现较严重的阶级分化现象

C．中华文明呈现出多元一体特征

D．文明之间相互影响且交流频繁

(★★★★)4.秦代的思想潮流呈多流派混合状态，法家、儒家、道家、阴阳五行家甚至名家思想都有不同程度的表现。汉代的社会思潮经历了从黄老之道到儒学盛行，以及从阴阳五行之术到谶纬流行的演变过程。这一思潮演变过程反映出（）

A．精英文化与民间文化的互动

B．南北文化的冲突与融合

C．汉文化对秦传统文化的继承

D．中外文化的碰撞与交融

(★★★)5.西周时期，统治者一方面以尊宠勋贵的名义众建诸侯，但多采用“元子代封”形式，并使诸侯的部分家族成员长期留守畿内，效命王室。另一方面，就封的诸侯也会安排其公室子弟入驻畿内，或直接服事天子，或负责管理王畿地区的居宅、土田等宗族财产。此举（）

A．意在增强周王室的统治力量

B．弥合了中央与地方之间的矛盾

C．有利于诸侯势力的发展壮大

D．确保姬姓贵族能有效控制地方

(★★★★)6.在鲁国，被封赐给鲁公的“殷民六族”与周族共同居住在鲁城之内，都成了鲁国的新住民。此外，鲁国还拥有一些土著族邦，如邾、牟、葛等国，它们作为“附庸”依附于鲁国，与周室的关系便不那么直接。这表明西周（）

A．列国纷争局面出现

B．封国带有地缘组织性质

C．宗法制度失去作用

D．王室权威遭到诸侯挑战

(★★★★)7.春秋时期，出奔是一项有准备、有选择、有退路的政治出行。据统计，由中原地区的诸侯国向周边地区的出奔中，春秋前期是国君、公子出奔占主流，春秋中后期卿大夫及家臣逐渐成为出奔者的主流。这一变化反映了（）

A．传统政治秩序彻底瓦解

B．当时政治斗争错综复杂

C．政治权力下移现象明显

D．政治发展进程的差异性

(★★★)8.顾炎武《日知录》记载：“春秋时，犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣。春秋时，犹宗周王，而七国则绝不言王矣……春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣。”据此可知，战国时期（）

A．兼并战争日益剧烈

B．中央集权制度开始形成

C．宗法等级秩序崩溃

D．华夏认同观念得到加强

(★★)9.汉武帝即位之后，采纳了主父偃的建议，颁布“推恩令”，把王国的领地割裂成许多侯国。此外，汉武帝还以“左官律”（官吏违反规定私自到诸侯国任职，构成左官罪）等立法手段，控制了人才资源。上述举措（）

A．有利于人才选用

B．消除了地方割据隐患

C．推动了律令合一

D．丰富了国家治理手段

(★★★)10.正史中关于周边地区首领有如下记载，这反映出（）

地区

事迹

出处

东北

殷王子箕子奔于朝鲜，成为本地的王。

《汉书·地理志》

东南

周王子太伯奔于江南吴地，被土著奉为王。

《史记·吴太伯世家》

西南

楚将军庄蹻征滇国，秦侵楚断其归路，他留此成为滇王。

《史记·西南夷传》

西北

秦奴隶无弋爰剑逃到黄河上游，羌人奉他为王。

《后汉书·西羌传》

A．边疆地区的华夏化

B．分封制度逐步瓦解

C．中国古代疆域扩张

D．社会生产显著发展

(★★★)11.夏商时期，普遍存在的社会组织是氏族，至西周春秋时期则是宗族。春秋中期，一个地域的民众，