Unit 2 Meet My Family! Function Pronunciation (教学课件）(共45张PPT)初中英语仁爱版（2024）七年级上册（内嵌视频+音频）.pptxVIP

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2025-07-18 发布于海南
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Unit 2 Meet My Family! Function Pronunciation (教学课件）(共45张PPT)初中英语仁爱版（2024）七年级上册（内嵌视频+音频）.pptx

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Unit2MeetMyFamily!PreparingfortheTopic(FunctionPronunciation)

PART.01LearningObjectives

思维品质学习能力文化意识语言能力教学目标掌握职业和工作场所相关词汇，准确描述家庭成员的职业与工作地点。掌握/e?//?//i?//e//p//b//t//d//k//ɡ/的发音规则，准确认读含这些音标的单词。理解职业文化在跨文化交流中的呈现特点，增强对多元职业与家庭文化的认知。体会英语语音音标发音的规范与特点，感受英语语音文化的独特性。通过各种发音活动，提升学生对英文字母发音的辨识度及准确度；借由多样化互动，促使学生归纳字母发音规律，强化对发音要点的掌握。通过完成练习，归纳职业描述的语言模式、工作场所与职业的对应规律；从语音练习中，归纳音标发音规则和含特定音标的单词拼写特点。

教学重难点能够掌握职业和工作场所相关词汇，准确描述家庭成员的职业与工作地点。掌握/e?//?//i?//e//p//b//t//d//k//ɡ/的发音规则。能够在不同的发音活动中，锻炼对英文字母发音的辨识度及准确度。如何引导学生在不同的发音活动中锻炼对比思维及发散思维；如何鼓励学生运用多种途径学习英文字母的发音，掌握发音规则。0102

PART.02Lead-in

Doyouknowthesejobs?

Whatdoyouwanttobeinthefuture?teacherfirefighterworkerdoctordriverfarmercooknurse

PART.03Function

PresentationActivity1Pairwork.Talkaboutthejobsandtheworkplaces.factoryteachernursehospitalschoolworkerrestaurantcook—Wheredoesateacherwork?

—Ateacherworksinaschool.—Wheredoesanursework?

—Anurseworksinahospital.—Wheredoesaworkerwork?

—Aworkerworksinafactory.—Wheredoesacookwork?

—Acookworksinarestaurant.

Activity2Listentotheconversationandanswerthequestions.Presentation1.HowmanypeoplearethereinXiaoYa’sfamily?TherearefourpeopleinXiaoYa’sfamily.2.Whoarethey?TheyareXiaoYa’sfather,mother,littlesisterandher.

Activity3Listenandread,andthencompletethetable.Kangkang:Isthisaphotoofyourfamily?XiaoYa:Yes,itis.Kangkang:Whatdoesyourfatherdo?XiaoYa:He’saPEteacher.Kangkang:Wheredoeshework?XiaoYa:Heworksinourschool.Kangkang:Doesheteachus?XiaoYa:No,hedoesn’t.HeteachesGradeEight.Kangkang:Whatdoesyourmotherdo?XiaoYa:Sheisaworkerinabigfactory.Kangkang:Yourlittlesisterissocuteandpretty.Howoldisshe?XiaoYa:Sheisonlyfouryearsold.Presentation

Activity3Listenandread,andthencompletethetable.Kangkang:Isthisaphotoofyourfamily?XiaoYa:Yes,itis.Kangkang:Whatdoesyourfatherdo?XiaoYa:He’saPE