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2024年广东省梅州市梅县石坑镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社区贫困家庭有位10岁脑瘫儿童，父母双双下岗，家境贫困，无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书，长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小刘经过需求评估，认为()需要不是该残疾儿童当前的主要需要。

A.医疗康复

B.基本生存

C.接受教育

D.价值实现

【答案】：D

【解析】本题主要考查对残疾儿童需求的理解与判断。解题关键在于分析题干中所描述的儿童实际状况，从而明确其当前的主要需求，进而判断出非主要需求。题干信息分析某社区贫困家庭有位10岁脑瘫儿童--该儿童身体存在残疾，且家庭贫困。父母双双下岗，家境贫困，无钱支付高昂的康复医疗费--这表明孩子有医疗康复方面的资金需求，即医疗康复是其当前需求。无力送孩子读书--说明孩子在接受教育上存在困难，接受教育也是其当前需要解决的问题。家境贫困--意味着家庭在满足基本生活物资等方面可能存在困难，基本生存同样是需要关注的需求。长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题--这进一步凸显了孩子迫切需要解决医疗、教育和基本生存等问题。各选项分析A选项医疗康复：孩子患有脑瘫，需要进行康复治疗，但家庭无力支付费用，所以医疗康复是当前主要需求。B选项基本生存：贫困的家境使得基本生存成为该家庭和孩子面临的首要问题，是主要需求之一。C选项接受教育：由于家庭经济原因无法送孩子读书，接受教育的需求亟待满足，属于主要需求。D选项价值实现：价值实现通常是在满足了基本的生存、医疗、教育等需求之后才会着重考虑的。对于当前处于贫困且面临诸多生存和发展困境的脑瘫儿童来说，这并非是其当前的主要需求。综上，答案选D。

2、在社会工作者的推动下，某市“孤独症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组，社会工作者希望通过小组服务，鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容，此小组的类型是()。

A.治疗小组

B.支持小组

C.教育小组

D.成长小组

【答案】：B

【解析】首先，我们来分析每个选项与题干情境的适配情况。治疗小组主要是针对具有某方面问题或障碍的个体，通过专业的治疗手段来解决成员的心理或行为问题，该题干中并没有体现出针对母亲们进行治疗相关内容，所以A选项不符合。教育小组通常是通过知识的传授和技能的培训，提升成员的知识和能力水平，而此案例中并没有明显的知识传授和技能培训环节，故C选项不正确。成长小组着重于帮助成员实现自我发展和成长，促进个人潜能的发挥，题干未突出这一重点，因此D选项也不合适。支持小组是由具有相同问题或经历的人组成，成员通过分享经验、相互支持来解决问题和获取情感支持。在本题中，“孤独症儿童”的母亲们组成小组，交流信息和情感，分享经验并协助解决彼此问题，完全符合支持小组的特征。所以，正确答案是B选项。

3、根据弗洛伊德的精神分析理论，当人格失调时，治疗的焦点应放在()。

A.本我的强化

B.自我的强化

C.超我的强化

D.防卫机制的强化

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对弗洛伊德精神分析理论中人格失调治疗焦点的理解。在弗洛伊德的理论里，人格由本我、自我和超我构成。本我遵循快乐原则，超我遵循道德原则，而自我则要协调本我与超我以及现实之间的关系。当人格失调时，意味着自我难以很好地发挥协调作用。此时需要强化自我，使其有足够的能力去平衡本我冲动与超我约束，以适应现实环境。若强化本我，会让个体更放纵本能冲动，加剧人格失调；强化超我，则可能导致个体过度压抑自身，引发新的心理问题；强化防卫机制也不能从根本上解决人格失调问题。所以治疗焦点应放在自我的强化上，答案选B。

4、狱中服刑人员老张已有多年未见女儿，十分想念，由于女儿远嫁外地，老张不忍心让女儿长途奔波来探视他。矫正社会工作者小何在得知老张的情况后，协助老张女儿申请了远程探视，老张父女通过视频“见了面”。交谈中，女儿告诉老张，今年她又生个儿子，女婿也升了职，日子过得很好，老张很欣慰。小何的工作回应了老张的（）需要。

A.社会适应

B.教育

C.家庭生活

D.经济

【答案】：C

【解析】本题主要考查对矫正社会工作中服务对象不同需求的理解与判断。解题关键在于分析题干中矫正社会工作者的行为以及服务对象的相关情境与哪种需求相匹配。在该案例中，狱中服刑人员老张多年未见女儿，内心十分想念，然而因女儿远嫁外地，他不忍心让女儿长途奔波来探视。矫正社会工作者小何了解情况后，协助老张女儿申请远程探视，使得老张父女能够通过视频见面交流。从需求角度来看，社会适应需求通常侧重于帮助服务对象重新融入社会，在社会中找到合适的位置并正常生活，题干中并未体现这方面相关内容，所以A选项不符合。教育需求主要涉及知识、技