2024年广东省汕尾市城区东冲镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

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2024年广东省汕尾市城区东冲镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、残疾抚恤金的标准以及一级至十级残疾军人享受残疾抚恤金的具体办法,由()会同国务院财政部门规定。

A.县级以上地方人民政府

B.市级以上地方人民政府

C.省级以上地方人民政府

D.国务院退役军人事务部门

【答案】:D

【解析】该题主要考查残疾抚恤金标准及残疾军人享受办法的规定主体。从相关规定来看,国务院退役军人事务部门负责全国退役军人事务的管理工作,国务院财政部门则负责财政资金方面的相关事宜。残疾抚恤金标准以及一级至十级残疾军人享受残疾抚恤金的具体办法作为全国性的政策规范,需要统一规划与管理。国务院退役军人事务部门能从退役军人事务整体的管理和统筹角度出发,结合实际情况制定标准和办法,会同国务院财政部门考虑资金的安排和保障等问题,确保政策的科学性和可行性。而县级以上、市级以上、省级以上地方人民政府主要负责地方事务的管理和执行,在制定全国统一规范方面不具备国务院退役军人事务部门的全面性和权威性。所以答案应选国务院退役军人事务部门,即选项D。

2、碎石土地基承载力基本容许值可以根据土的()确定.

A.类别和密实程们个八

B.类别和强度二8

C.强度和密实程度

D.类别和天然孔隙比

【答案】:A

【解析】本题考查碎石土地基承载力基本容许值的确定依据。我们需要逐一分析每个选项来判断其正确性。选项A,土的类别和密实程度是确定碎石土地基承载力基本容许值的关键因素。不同类别的碎石土性质不同,其承载能力也有差异。而密实程度同样重要,密实的碎石土其颗粒间的咬合作用和摩擦力更大,能够承受更大的荷载,所以根据土的类别和密实程度可以确定其基本容许值,该选项正确。选项B,强度对于确定地基承载力基本容许值并非是与类别直接搭配的关键要素,且表述“类别和强度”没有准确反映出确定碎石土地基承载力基本容许值的核心依据,所以该选项错误。选项C,虽然强度和密实程度都与地基承载力有关,但相较于类别和密实程度的组合,它不是确定碎石土地基承载力基本容许值的标准依据,故该选项错误。选项D,天然孔隙比主要反映土的孔隙特征,虽然对土的性质有一定影响,但并非确定碎石土地基承载力基本容许值的直接依据,以类别和天然孔隙比组合来确定基本容许值是不准确的,因此该选项错误。综上,正确答案是A。

3、青少年的特点具有多元性特征,青少年的需要也是一个复杂多元的概念。从发展的角度,下列不属于青少年个体发展性需要的是()。

A.自食其力寻求经济独立

B.达到自我修正的个人认定状态,并且情绪自主

C.发展符合社会期望的认知技能和概念

D.对未来的生涯做准备

【答案】:B

【解析】本题主要考查对青少年个体发展性需要的理解和判断。青少年个体发展性需要是从发展角度出发,关乎青少年在成长过程中多个方面的需求。选项A,自食其力寻求经济独立是青少年在成长过程中走向成熟、实现自我价值的重要体现,是个体发展到一定阶段对经济自主的合理需求。选项C,发展符合社会期望的认知技能和概念,有助于青少年更好地融入社会、适应社会生活,在学习和社会实践中提升自身能力,是其个体发展必不可少的环节。选项D,对未来的生涯做准备,能够让青少年明确自身发展方向,有目标地进行学习和成长,这对于他们实现个人理想和社会价值至关重要。而选项B中“达到自我修正的个人认定状态,并且情绪自主”更多地侧重于个体心理层面的自我认知和情绪管理的成熟状态,并非专门针对青少年个体发展性的典型需要,它更像是个体在成长的各个阶段都可能追求的一种相对综合的心理境界。所以答案选B。

4、社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中.小王安排了一个“T恤秀”的游戏,让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子.并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏,有助于()。

A.促进组员积极表达.增进相互理解与支持

B.应对抗拒行为.协调和处理组员间的冲突

C.推动组员间形成相对稳定的关系结构

D.保持小组经验.更好地适应社会生活

【答案】:A

【解析】本题主要考查对小组活动游戏设计目的的理解。在这个外来务工人员子女成长小组中,社会工作者小王安排“T恤秀”游戏,让组员在白色T恤衫上画老家房子并向其他组员介绍家乡。从选项来看,A选项是正确的。组员通过画画和介绍家乡,有了积极表达自我的机会,能够让其他组员了解自己家乡的情况,进而增进组员之间相互理解与支持。B选项中提到应对抗拒行为和协调处理组员间的冲突,而题干所描述的游戏主要是促进表达和交流,并非针对抗拒行为和冲突处理,故B选项不符合。C选项推动组员间形成相对稳定的关系结构,一个“T恤秀”游戏难以直接达成这一目标,稳定关系结构的形成通常需要更多时间和多方面的互动,所以C选项不正确。D选项保持小组经验、更好地

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