2024年广东省汕尾市陆丰市湖东镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年广东省汕尾市陆丰市湖东镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《就业服务与就业管理规定》，下列就业服务中，

A.为劳动者提供职业介绍服务

B.为劳动者提供职业培训服务

C.为用人单位提供代理招聘服务

D.为用人单位提供劳动保障事务代理服务

【答案】：A

【解析】这道题目主要考查对《就业服务与就业管理规定》中就业服务相关内容的理解与区分。本题核心在于明确各种就业服务类型是否属于该规定所涵盖的范畴。选项A，为劳动者提供职业介绍服务，这是《就业服务与就业管理规定》中就业服务的重要组成部分。职业介绍服务能够帮助劳动者与用人单位进行有效对接，促进劳动力市场的良性运行，帮助劳动者实现就业，所以它属于规定内的就业服务。选项B，职业培训服务侧重于提升劳动者的技能和素质，虽然对就业有重要作用，但它主要是侧重于能力培养方面，并不直接在《就业服务与就业管理规定》所定义的就业服务范围内，其重点在于教育和技能提升，而非直接的就业服务环节。选项C，代理招聘服务是针对用人单位的一种商业服务模式，它更多的是一种商业委托行为，并非《就业服务与就业管理规定》中所着重强调的面向劳动者或一般性的就业服务内容，主要是为用人单位提供招聘便利。选项D，劳动保障事务代理服务主要涉及用人单位在劳动保障方面的事务处理，如社保缴纳、人事档案管理等，这是围绕用人单位的劳动保障事务开展的，并非直接针对就业服务本身，不属于《就业服务与就业管理规定》所指的常规就业服务类型。综上所述，正确答案为A。

2、孤独症的临床表现不包括

A.社会交往障碍

B.语言及非言语交流的障碍

C.仅仅用手势与人交流

D.兴趣范围狭窄

E.行为刻板

【答案】：C

【解析】本题主要考查对孤独症临床表现的理解与掌握。孤独症是一种广泛性发育障碍疾病，其临床表现具有多种特征。孤独症患者存在明显的社会交往障碍，他们难以与他人建立正常的人际关系，缺乏对他人情感的理解和回应，故选项A属于孤独症临床表现。语言及非言语交流障碍也是孤独症的典型表现之一，患者可能在语言表达、理解以及非言语沟通如眼神交流、面部表情等方面存在问题，所以选项B也是其表现。选项D中，孤独症患者往往兴趣范围狭窄，对某些特定的事物或活动表现出过度的专注和喜爱，而对其他事物则缺乏兴趣。选项E里，行为刻板是指他们常重复性地进行某些动作、行为或活动，如反复拍手、旋转等。而选项C仅仅用手势与人交流，这不能涵盖孤独症临床表现的整体特征，只是可能出现的一种交流表现形式，并非其临床表现的核心和典型特征，所以本题答案选C。

3、在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员出来冲突，这有助于()。

A.分以往经验

B.巩固和组员的关系

C.发现小组领袖

D.组员对自我的理解

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作者运用角色扮演方法协助组员处理冲突作用的理解。在小组工作场景中，部分组员被动沉默且被忽视，进而引发组内冲突。此时，采用角色扮演的方法意义重大。选项A，题干中并未提及该方法与分享以往经验有关，所以A项不符合。选项B，角色扮演主要侧重于让组员在模拟情境中探索自我，而不是着重巩固与组员的关系，B项不正确。选项C，题干未涉及通过该方法发现小组领袖的内容，C项也不正确。而角色扮演能让组员深入体验不同角色，从而更好地认识自己在小组中的位置、行为模式和情感反应等，有助于组员加强对自我的理解。所以正确答案是D。

4、自振频率和自振周期是桥梁动力特性参数中重要的概念,下列有关频率和周期的说法错误的为（）。

A.自振频率指单位时间内完成振动的次数

B.自振频率和质量成正比关系

C.自振周期指振动波形重复出现的最小时间

D.自振频率和自振周期互成倒数关系

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对桥梁动力特性中自振频率和自振周期概念的理解。破题点在于准确掌握自振频率、自振周期的定义以及它们之间的关系。选项A，自振频率的确是指单位时间内完成振动的次数，该表述正确。选项C，自振周期就是振动波形重复出现的最小时间，此说法无误。选项D，自振频率和自振周期互成倒数关系，这是基本的物理关系，也是正确的。而选项B错误，自振频率和质量并非成正比关系。根据相关物理原理，自振频率与质量的平方根成反比。因为质量越大，物体抵抗振动的能力越强，自振频率就越低。所以本题答案选B。

5、依据现行的《关于进一步开展社区减负工作依法厘清居民委员会职责提升为民服务效能的意见》相关规定，把加强（）、巩固党的执政基础作为贯穿社区治理的一条红线。

A.党的全面领导

B.党组织的领导

C.党的核心地位

D.党组织的建设

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社区治理相关规定内容的理解与记忆。在社区治理工作中，