2024年广东省揭阳市揭西县凤江镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年广东省揭阳市揭西县凤江镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老李文化程度不高，又没有一技之长，享受了几年低保之后，想通过就业改变生活状况，社会工作者联系就业援助员向他推荐了几份工作，但老李觉得这些工作既苦又累，薪水又少，不愿接受。针对老李的情况，社会工作者首先要做的是（）。

A.调整其自我认知

B.提升其自信心

C.为其寻找其他就业信息

D.协助其参加技能培训

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者针对服务对象就业问题应采取的首要措施。题干中老李文化程度不高且无技能，享受低保后想就业，但因工作又苦又累、薪水少而拒绝推荐的工作。这反映出老李对自身就业条件以及工作实际情况存在认知偏差。调整其自我认知是首要任务。若不改变其认知，即便为其寻找更多就业信息或协助参加技能培训，他可能仍会因固有认知而拒绝合适的工作机会。提升自信心虽有一定帮助，但并非解决当前不愿接受工作问题的关键。所以社会工作者首先要做的是调整其自我认知，故答案选A。

2、社会工作者何乐请来职业机电学校的老师，为正在监狱内服刑的人员进行机床修理知识讲座。社会工作者提供的服务属于（）。

A.公民教育

B.职业技能训练

C.心理、情绪辅导

D.义务教育

【答案】：B

【解析】该题主要考查对社会工作者为服刑人员提供服务类型的判断。解题关键在于准确理解各选项服务内容并与题干描述进行匹配。选项A公民教育，主要侧重于培养公民的权利义务意识、社会责任感等，提升公民参与社会生活的能力，但题干中并未涉及相关内容，所以A选项不符合。选项B职业技能训练，着重于传授特定的职业技能，使接受者具备从事某种职业的能力。题干里社会工作者请职业机电学校老师为服刑人员开展机床修理知识讲座，机床修理属于一种职业技能，因此该项服务属于职业技能训练，B选项正确。选项C心理、情绪辅导，主要针对服务对象的心理和情绪问题，通过倾听、疏导等方式帮助其缓解负面情绪、保持心理健康，而题干中未体现这方面内容，C选项不正确。选项D义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，旨在提供基础性的文化知识教育，与题干中进行机床修理知识讲座这一职业技能培训的性质不符，D选项也不正确。综上，答案是B。

3、认知行为治疗模式把人的问题归结为（）之间的相互影响。

A.认知、行为

B.心理、社会

C.理性、情绪、行为

D.认知、行为、情绪

【答案】：D

【解析】认知行为治疗模式是一种重要的心理治疗理念与方法，其核心在于深入剖析人的问题根源。该模式认为人的问题并非单一因素所致，而是多种因素相互影响的结果。认知代表着个体对事物的认识、理解与判断等思维层面；行为则是个体具体的行动表现；情绪是个体内心的感受和体验状态。这三者紧密相连、相互作用。认知会影响行为和情绪，积极或消极的认知会引导个体产生不同的行为和情绪反应；行为的结果又会反过来影响认知和情绪；情绪也会对认知和行为造成影响。所以该模式把人的问题归结为认知、行为、情绪之间的相互影响，故答案选D。而A选项只提及认知和行为，忽略了情绪的作用；B选项心理和社会不是认知行为治疗模式所强调的相互影响因素；C选项理性并非该模式的关键要素表述，因此ABC选项均不正确。

4、企业社会工作者设计并实施职业和生活发展相关的教育、培训方案，对职工及管理者进行相关知识培训，提高其应对问题的能力。此时，企业社会工作者扮演（）角色。

A.促进者

B.调解者

C.教育者

D.倡导者

【答案】：C

【解析】这道题考查的是企业社会工作者不同角色的区分。企业社会工作者有着多种角色，不同角色对应不同工作内容和职责。在本题情境中，企业社会工作者设计并实施职业和生活发展相关的教育、培训方案，还对职工及管理者进行相关知识培训，目的是提高他们应对问题的能力。这种通过知识传授和技能培训来提升他人能力的行为，符合教育者的角色特征。促进者主要侧重于促进各种关系、资源或活动的开展；调解者通常是在有冲突的情况下进行协调和化解；倡导者则是为了推动某些政策、理念或权益而发声。而本题重点突出的是知识培训这一教育行为，所以答案选C。

5、一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖地听话，不要闯祸”。一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了，小林的父亲不由分说，就把它狠打了一顿。从上述内容看，小林的家庭教养模式是()。

A.娇纵型

B.民主型

C.专制型

D.放任型

【答案】：C

【解析】本题可根据不同家庭教养模式的特点，结合题干中所描述的小林家庭情况来判断其所属的教养模式。家庭教养模式主要有娇纵型、民主型、专制型、放任型等。娇纵型教养模式表现为父母盲目溺爱和疏于管束，与本题中小林父母希望他“乖乖听话，不要闯祸”且犯错就被父亲狠打的情况不符。民主型教养模式下父母与子女能平等沟通、协商