2024年江苏省南京市浦口区高新花苑虚拟街道招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年江苏省南京市浦口区高新花苑虚拟街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、林菲菲在上高三之前成绩在班中都名列前茅，但自从上了高三，由于家人寄予期望太高，他感到压力太大，对学习失去了兴趣，并逐步发展到恐惧学校、厌恶学习，孩子自杀过三次，后经医生诊断，确诊其患了抑郁症。针对林菲菲这种类型的学生，社会工作者应该釆用的学校社会工作方式是（）。

A.社区-学校型学校社会工作

B.治疗型学校社会工作

C.预防型学校社会工作

D.适应型学校社会工作

【答案】：B

【解析】这道题主要考查不同类型学校社会工作方式的区分及应用场景。破题点在于明确题干中林菲菲的具体状况，然后判断与之对应的学校社会工作类型。林菲菲原本成绩优异，上高三后因家人期望高压力大，产生了对学习失去兴趣、恐惧学校、厌恶学习等问题，甚至自杀三次，且被确诊患有抑郁症。这表明林菲菲已经出现了较为严重的心理和行为问题。学校社会工作主要分为社区-学校型、治疗型、预防型和适应型这几种方式。社区-学校型强调社区与学校的合作；预防型侧重于在问题发生前进行干预；适应型重点在帮助学生适应学校生活等；而治疗型学校社会工作就是针对已经出现心理和行为问题的学生进行的专业治疗和帮助。结合林菲菲的情况，显然需要的是治疗型学校社会工作来对她进行专业的干预和治疗，帮助她缓解抑郁症，重新回到正常的学习和生活状态。所以答案选B。

2、下列关于社会工作预估阶段的表述，正确的是（）。

A.预估是在正式展开服务之后对服务对象的问题及处境进行评价的过程

B.预估是依据既定情境中的事实与特点推论出有关问题含义的暂时性结论的逻辑过程

C.预估阶段处于计划之后、介入之前

D.预估摘要即对服务对象所处文化系统的预估

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作预估阶段相关概念的理解。下面对本题各选项进行逐一分析。A选项错误。预估是在正式展开服务之前对服务对象的问题及处境进行评价的过程，而非在正式展开服务之后，其目的在于为后续服务计划的制定提供依据，所以A表述不符合预估阶段的正确时间节点。B选项正确。预估是依据既定情境中的事实与特点推论出有关问题含义的暂时性结论的逻辑过程。这一过程需要收集多方面资料，运用专业知识和逻辑思维，对服务对象的问题进行分析和判断，得出的结论是暂时性的，会随着服务的推进而调整，该选项准确描述了预估的本质。C选项错误。预估阶段处于计划之前、介入之前。只有先做好预估，才能根据结果制定合适的服务计划，进而开展介入行动，所以此选项顺序有误。D选项错误。预估摘要不仅仅是对服务对象所处文化系统的预估，它是对整个预估过程和结果的概括总结，包含服务对象的问题、需求、优势、环境等多方面内容，该选项对预估摘要的定义过于片面。综上，正确答案选B。

3、根据《残疾人保障法》，对于一些残疾人案件，残疾人法律救助工作站应当直接提供法律救助服务。以下不属于这些案件的是()。

A.残疾人经济困难

B.侵犯残疾人群体利益

C.残疾人受到歧视

D.案情复杂、涉及面广、社会影响较大

【答案】：C

【解析】本题可根据《残疾人保障法》中关于残疾人法律救助工作站应直接提供法律救助服务案件的相关规定，对各选项逐一分析。选项A，残疾人经济困难时，由于其自身经济条件限制，在面对法律问题时可能无力支付相应的法律服务费用，为保障其合法权益，残疾人法律救助工作站应当直接为这类残疾人提供法律救助服务。选项B，侵犯残疾人群体利益的案件涉及众多残疾人的权益，会对残疾人这一特殊群体造成较大影响。提供法律救助服务有助于维护残疾人群体的合法权益，推动社会公平正义，所以此类案件属于应直接提供法律救助服务的范畴。选项C，残疾人受到歧视并不一定直接构成需要法律救助工作站直接介入的法律案件。歧视行为更多的是一种道德层面的不良现象，虽然歧视残疾人是不正确的，但并非所有歧视行为都能达到需要法律救助的严重程度和法律标准，所以该选项不属于应直接提供法律救助服务的案件。选项D，案情复杂、涉及面广、社会影响较大的残疾人案件，处理起来难度较大，且可能会对社会产生重要影响。残疾人法律救助工作站直接提供法律救助服务，有利于妥善处理此类案件，保障残疾人的合法权益，维护社会的稳定与和谐。综上，答案选C。

4、对于立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人，其遗属在应当享受的一次性抚恤金的基础上，增发()。

A.35%

B.30%

C.25%

D.15%

【答案】：C

【解析】本题主要考查对立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人遗属增发一次性抚恤金比例的规定。在我国相关优抚政策体系中，对于烈士、因公牺牲军人以及病故军人遗属给予一次性抚恤金是重要的优抚举措，而对于立有一等功的上述人员，遗属可在应当享受的一次性抚恤金基础上增发一定比例，以体现对其功