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2024年广东省韶关市曲江区马坝镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、初二学生小强经常与同学吵架,老师为此批评过他很多次,小强说自己知道不应该这样做,但就是管不住自己。为了帮助小强,社会工作者与他一起确定了改变的目标。以下属于正面目标陈述的是()。
A.降低情绪失控的频次
B.记录与同学争吵的次数
C.减少与同学争吵的次数
D.增加与同学心平气和沟通的次数
【答案】:D
【解析】本题主要考查对正面目标陈述的理解。正面目标陈述通常是强调积极、建设性的行为改变,而不是仅仅关注消极行为的减少。选项A“降低情绪失控的频次”,重点在于减少负面的情绪失控情况,属于对负面行为的控制,并非积极主动地构建正向行为,所以不属于正面目标陈述。选项B“记录与同学争吵的次数”,这仅仅是在进行数据记录,并没有明确指向积极的改变方向,只是为后续了解情况提供数据基础,不属于正面目标陈述。选项C“减少与同学争吵的次数”,同样是侧重于减少负面的争吵行为,而没有突出积极行为的增加,不属于积极正向的目标表述。选项D“增加与同学心平气和沟通的次数”,明确体现了积极的行为改变,强调了与同学进行良好沟通这一积极行为的增加,是正面目标陈述。综上,正确答案是D,因为只有它符合正面目标陈述强调积极行为构建的特点。
2、可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别,按照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度分为一级、二级、三级和四级,分别用不同的颜色标示,其中黄色代表()。
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
【答案】:C
【解析】本题主要考查可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件预警级别与对应颜色的知识。按照相关规定,突发事件预警级别依据其发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度,分为一级、二级、三级和四级,且分别用不同颜色标示。其中,一级用红色标示,代表最为严重的紧急情况,可能造成极其重大的危害后果;二级用橙色标示,意味着紧急程度和危害程度较为严重;三级用黄色标示,表明情况的紧急程度和可能造成的危害处于一定水平;四级用蓝色标示,危害程度相对较低。本题问黄色代表的级别,正确答案为三级,即选项C。在面对此类题目时,考生需要准确记忆不同预警级别与颜色的对应关系,以免混淆导致答题错误。通过对相关知识点的系统学习和强化记忆,能够更好地应对公务员考试中这类常识性题目。
3、A大学的教师乙刚刚做完了一个有关受虐妇女的个案,完成了个案的报告,A将一系列的材料及最后的报告交给B大学的教师甲来对他做的个案进行评估。这种评估方式称为()。
A.同行评估
B.服务对象评估
C.服务机构评估
D.直接评估
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对不同评估方式概念的理解与区分。解题关键在于分析题干中评估主体与被评估者的关系,进而判断属于哪种评估方式。在本题中,A大学的教师乙做完受虐妇女个案并完成报告后,交给B大学的教师甲进行评估。教师甲和教师乙同属教育行业,均为大学教师,属于同行关系。同行评估是指由同行业的专业人员对工作成果进行评估的方式,此情境完全符合这一概念。而服务对象评估强调由接受服务的对象进行评估;服务机构评估通常是服务机构自身对服务相关内容进行评估;直接评估更侧重于直接对服务过程或对象进行评价。综合上述分析,本题答案选A,这种由同行进行的评估方式即为同行评估。
4、发动社区内的不同人士和团体广泛参与,通过参与过程使他们达到自助和互助的目标,改善社区关系,增加社区归属感,被称为()。
A.社会行动模式
B.社区照顾模式
C.地区发展模式
D.社会计划模式
【答案】:C
【解析】该题主要考查对不同社区工作模式概念的理解与区分。地区发展模式强调发动社区内不同人士和团体广泛参与社区事务,在参与过程中,居民能够达到自助和互助的目标。这有助于改善社区内的人际关系,促进居民之间的合作与交流,进而增加社区归属感,加强社区的凝聚力。而社会行动模式通常是通过冲突和抗争的方式来达成社会变革;社区照顾模式侧重于对社区中弱势群体提供照顾和支持;社会计划模式则更注重专家的分析和决策来制定社区发展计划。所以本题描述的内容符合地区发展模式的特点,答案选C。
5、根据《继承法》,关于法定继承遗产分割的说法,正确的是()。
A.继承人协商同意的,可以不均等继承
B.丧偶儿媳、女婿,应当继承其配偶应得份额
C.代位继承人继承的份额应当少于其他法定继承人
D.被继承人的遗产应当由被继承人的配偶继承一半
【答案】:A
【解析】本题主要考查对《继承法》中法定继承遗产分割相关知识的理解。下面对各选项逐一进行分析。选项A,根据《继承法》规定,在法定继承中,继承人之间协商一致的情况下,可以不均等分配遗产。这充分尊重了继承人之间的意思自治,是符合法律规定的,所以该选项正确
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