2024年河南省开封市通许县邸阁乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河南省开封市通许县邸阁乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、四年级一班班主任刘老师告诉社会工作者小丁，班上有个女学生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是（）。

A.向千千说明双方的角色和任务

B.事先布置好会谈室

C.用绘画的方式帮助千千表达

D.与千千分享自己的童年经历

【答案】：B

【解析】本题主要考查对制造气氛技巧在社会工作与服务对象初次见面场景中的应用理解。在与服务对象建立关系时，制造气氛技巧有助于营造良好的环境和氛围，促进沟通与信任建立。选项A，向千千说明双方的角色和任务，这主要是在明确互动的规则和内容，重点在于信息告知，并非是营造一种有利于建立关系的氛围，所以A选项不符合制造气氛技巧的要求。选项B，事先布置好会谈室，通过精心布置会谈环境，可以让会谈室变得温馨、舒适、安全，从而为与千千的初次见面营造出良好的氛围，使千千在心理上更容易放松，更有利于建立良好的关系，体现了制造气氛的技巧。选项C，用绘画的方式帮助千千表达，这是运用艺术表达手段辅助沟通，以帮助千千更好地表达内心想法，它的侧重点在于沟通方式，而不是营造初次见面的气氛，所以C选项不正确。选项D，与千千分享自己的童年经历，这是在通过自我披露来拉近与千千的距离，建立情感联系，但并非是从营造环境气氛的角度出发，所以D选项也不符合要求。综上，正确答案是B。

2、社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作，其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们（）

A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表达自己的想法

C.从子女视角看问题，了解他们所思所想

D.学习使用“我”讯息，与子女进行沟通

【答案】：C

【解析】本题主要考查对亲职教育小组工作中“积极倾听”意义的理解。“积极倾听”强调站在对方的角度去理解和感受。在亲子关系中，就是要父母站在子女的视角去看待问题。选项A中觉察自己以往对子女教育方式的利弊，重点在于对自身教育方式的反思，并非“积极倾听”所强调的核心内容，所以A项不符合。选项B提及用子女能接受的方式表达自己的想法，这侧重于表达方面，而“积极倾听”更侧重于理解子女，并非自身表达，故B项不正确。选项C从子女视角看问题，了解他们所思所想，这正是“积极倾听”的关键所在，能够让父母更好地理解子女，符合题意。选项D学习使用“我”讯息与子女进行沟通，主要围绕沟通的方式，而非积极倾听的含义，所以D项也不正确。综上，答案选C。

3、某市残疾人联合会准备在“全国助残日”举办促进残疾人就业的大型公益宣传活动。在制订活动计划时，社会工作者对相关部门、人员的有关活动在时间、过程方面进行了合理搭配，要求大家在活动当天互相支持、互相配合。上述活动属于（）。

A.工作性协调

B.程序性协调

C.参谋式协调

D.沟通式协调

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同协调类型的理解和区分。我们需要明确每个选项所代表的协调方式的特点，再结合题干中活动的具体情况来判断。工作性协调强调的是对工作任务本身进行分配、调整等，以确保工作的顺利开展。题干中并未着重体现对工作任务的分配调整情况，所以A选项不符合。程序性协调侧重于在活动的时间、过程方面进行合理搭配，使各项活动按照一定的程序有序进行。题干里提到社会工作者对相关部门、人员的有关活动在时间、过程方面进行了合理搭配，并且要求大家在活动当天互相支持、互相配合，这与程序性协调的特点相契合，故B选项正确。参谋式协调是指提供意见、建议等参谋性的工作，帮助决策者做出更好的决策。题干中没有体现出提供参谋意见的相关内容，所以C选项不正确。沟通式协调主要是通过沟通来解决问题、化解矛盾、促进信息共享等。题干重点在于活动时间和过程的安排，并非沟通方面，所以D选项也不正确。综上所述，本题正确答案是B选项。

4、针对近期闹市区流浪乞讨人员增多的问题，救助站社会工作科将全市救助站的地址、电话等信息印成宣传单，由工作人员到闹市区发放给流浪乞讨人员，并为他们提供食物和饮品等物资。社会工作科的上述工作是()。

A.机构救助

B.外展服务

C.危机干预

D.社会援助

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作中不同救助方式的概念及特点，并以此判断救助站社会工作科的具体工作类型。首先分析选项A，机构救助通常是指流浪乞讨人员主动到救助站等专门机构接受救助，而题干中是工作人员主动到闹市区去开展相关工作，并非流浪乞讨人员主动到机构，所以不属于机构救助。选项C，危机干预是针对处于危机状态的个人或群体采取的一系列心理和社会支持措施，