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2025年教师资格之中学教育知识与能力考试卷
第一部分单选题(50题)
1、瞬时记忆的贮存时间大约为()
A.0.25秒~4秒
B.0.2秒~0.5秒
C.2秒~1分钟
D.5秒~2分钟
【答案】:A
2、以下各项不属于元认知策略的是()。
A.计划策略
B.组织策略
C.监视策略
D.调节策略
【答案】:B
3、据《论语》所载,孔子教人,“不愤不启,不悱不发”,后《学记》又提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学要求,都是强调了()。
A.理论联系实际原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
【答案】:B
4、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()。
A.加拿大
B.美国
C.法国
D.英国
【答案】:D
5、下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()
A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
【答案】:C
6、苏格拉底问答法的第三步是()
A.定义
B.讽刺
C.助产术
D.启发
【答案】:C
7、素质教育以()为根本宗旨。
A.培养创新精神
B.提高国民素质
C.发展实践能力
D.促进全面发展
【答案】:B
8、初中学生的年龄在12-15岁之间,处于少年期,是个体生理发展的第()个高峰期。
A.一
B.二
C.三
D.四
【答案】:B
9、闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是()。
A.感觉
B.知觉
C.感受性
D.感觉阈限
【答案】:A
10、奥苏伯尔的二维分类中,学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于()。
A.接受学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习
【答案】:C
11、提出“百科全书”的教学内容观,并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是()。
A.卢梭
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
【答案】:C
12、下列属于元认知监视策略的是()。
A.设置学习目标
B.浏览阅读材料
C.阅读时对注意加以跟踪
D.分析如何完成学习任务
【答案】:C
13、在教师职业道德素养的要求中团结协作”反映的是教师()。
A.对待教育事业的态度
B.对待学生的态度
C.对待同事的态度
D.对待自己的态度
【答案】:C
14、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征()
A.态度特征
B.情感特征
C.情绪特征
D.意志特征
【答案】:A
15、古希腊斯巴达教育目的是培养(?)
A.A演说家
B.B智者
C.C军人和武士
D.全面和谐发展的人
【答案】:C
16、最先提出“班级”一词的是著名教育家()
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.罗杰斯
D.布鲁纳
【答案】:A
17、张宏一次在乘坐高铁时偷偷躲在卫生间里吸烟,被乘务员发现后对其处以2000元罚款,此后张宏不在高铁上吸烟了,上述情形属于哪种强化原理?()
A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚
【答案】:D
18、在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用处,小丽只想到扣衣服,却想不到其他用途,这种现象说明()。
A.功能迁移
B.功能固着
C.功能转换
D.功能变通
【答案】:B
19、《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标,其中“两全”指()
A.全面普及九年义务教育,全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革,全面发展职业教育
C.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
D.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
【答案】:C
20、围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于()。
A.学科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.融合课程
【答案】:B
21、经验丰富的李老师一边讲课,一边兼顾全班同学的活动。谁认真听讲,谁玩手机,谁看课外书,她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质?()
A.思维品质
B.注意品质
C.意志品质
D.个性品质
【答案】:B
22、(2022上半年真题)李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬,因此他也愿意帮助同学,这种现象主要体现了哪种强化方式()。
A.负向强化
B.间隔强化
C.自我强化
D.替代强化
【答案】:D
23、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是()
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.行动研究法
【答案】:B
24、针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德
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