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2024年河南省周口市郸城县南丰镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某中学的驻校社会工作者小赵,给高一新生开设成长小组,帮助他们了解、认识和探索自我,尽快适应高中学习生活,并激发自己的潜能,为实现梦想而努力。依据人本主义理论.下列小赵的做法中,符合该理论基本价值的是()。
A.在小组活动中,强调学生之间的同质性
B.在小组讨论时,保证社会工作者是最后的决定者
C.在小组过程中,鼓励每位学生表达意见
D.在小组过程中,强化每位学生对自己的责任
【答案】:C
【解析】本题可根据人本主义理论的基本价值来逐一分析各选项。人本主义理论强调人的内在价值和尊严,认为每个人都有自我实现的潜能,注重人的自由和自主,鼓励个体充分表达自己。选项A,在小组活动中强调学生之间的同质性,这种做法忽视了学生的个体差异和独特性,与人本主义理论尊重个体差异、重视每个人独特价值的基本价值不符。选项B,在小组讨论时保证社会工作者是最后的决定者,这限制了学生的自主性和决策权,没有给予学生充分的自由去表达和决定,不符合人本主义理论强调的人的自由和自主。选项C,在小组过程中鼓励每位学生表达意见,这体现了对学生个体的尊重,给予学生充分表达自己想法的机会,符合人本主义理论重视人的内在价值和自由表达的基本价值,能够让学生更好地探索自我,发挥潜能。选项D,强化每位学生对自己的责任,虽然在一定程度上是积极的,但这并非人本主义理论最核心的基本价值体现,人本主义更强调个体的自由、自主和内在价值的实现。综上所述,正确答案是C选项。
2、为了消除服务对象对老鼠的恐惧,直接把服务对象放置于大群老鼠之中,属于行为治疗模式中的()技术。
A.模仿
B.放松练习
C.满灌疗法
D.厌恶疗法
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对行为治疗模式中不同技术的理解与应用。行为治疗模式包含多种技术,每种技术都有其独特的特点和适用场景。选项A模仿技术,通常是让服务对象通过观察他人的行为来学习应对方式,题干中并未涉及观察学习的内容,所以A选项不符合。选项B放松练习,重点在于帮助服务对象通过特定的放松方法来缓解紧张情绪,与直接将服务对象置于大群老鼠中这一行为不相关,故B选项错误。选项D厌恶疗法,是通过将不良行为与不愉快的体验相结合,使服务对象对不良行为产生厌恶感从而改变行为,本题并非这种情况,因此D选项也不正确。而选项C满灌疗法,又称冲击疗法,是让服务对象直接处于最害怕的情境中,以迅速矫正其对特定情境的恐惧心理。题目中直接把服务对象放置于大群老鼠之中,正是满灌疗法的典型应用,所以答案是C。
3、从制度和组织上看,社会政策和社会工作同属于一个国家的()。
A.社会福利制度体系
B.社会保障制度体系
C.社会救助制度体系
D.社会辅助体系
【答案】:A
【解析】这道题主要考查社会政策和社会工作所属的国家体系范畴。首先来看选项B,社会保障制度体系主要侧重于对公民在年老、疾病、失业、工伤等特定风险情况下提供基本生活保障的制度安排,其重点在于保障公民基本生存需求,与题干所强调的社会政策和社会工作的综合范畴不太契合。选项C,社会救助制度体系主要针对的是陷入生活困境的特定人群提供临时性、应急性的救助,以帮助他们摆脱生存危机,这明显不能涵盖社会政策和社会工作的广泛内容。选项D,社会辅助体系并不是一个标准的、被广泛认知的制度体系概念,缺乏明确的界定和范畴,不符合题目要求。而选项A,社会福利制度体系是一个更为宽泛和综合的概念,它不仅包括了物质层面的保障,还涉及到促进社会福祉、提升社会成员生活质量等多方面内容。社会政策旨在通过政府制定的各种政策措施来调节社会关系、促进社会公平、提升社会福利;社会工作则是运用专业方法帮助有需要的个人、群体和社区,解决社会问题,促进社会发展。二者在制度和组织上都属于国家社会福利制度体系的重要组成部分。所以答案选A。
4、有一位同学在某中学的秋季运动会上受伤,班主任老师及时将其送到附近医院救治,这体现了学校保护中老师应当()。
A.保护未成年人健康和安全
B.对未成年人关爱和尊重
C.开展未成年人成长教育
D.对有严重不良行为的未成年人实施专门教育
【答案】:A
【解析】本题主要考查学校保护中老师应尽的职责。学校保护是未成年人保护的重要方面,老师在其中扮演着关键角色。在本题情境里,同学在学校的秋季运动会上不幸受伤,这是一个涉及学生身体健康和安全的情况。班主任老师及时将受伤同学送到附近医院救治,这一行为的核心目的是保障该同学的健康,避免其因受伤未得到及时救治而出现更严重的问题,也就是着重保护了未成年人的健康和安全。选项B“对未成年人关爱和尊重”,关爱和尊重更多体现在日常的态度和言语等方面,而题干主要强调的是具体的保障健康安全的行为,该选项与题意不符。选项C“开展未成年人成
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