2024年河南省开封市通许县城关镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河南省开封市通许县城关镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区照顾的目标是()。

A.开展生动活泼的社区文化活动

B.让社区居民有更好的参与机会

C.协助服务对象正常融入社区，让他们在社区中正常的生活

D.有利于社区秩序的建立与维护

【答案】：C

【解析】本题考查社区照顾的目标。逐一分析各选项：选项A，开展生动活泼的社区文化活动只是社区工作的一部分内容，它能丰富社区居民的精神生活，但并非社区照顾的核心目标。社区照顾更侧重于对特定服务对象的帮扶与支持，而非单纯的文化活动开展。选项B，让社区居民有更好的参与机会，这有助于提升社区的活力和凝聚力，但这也只是社区建设过程中的一个方面，不能等同于社区照顾的目标。社区照顾重点关注的是服务对象的生活状态和融入情况。选项C，协助服务对象正常融入社区，让他们在社区中正常生活，这准确地概括了社区照顾的核心目标。社区照顾旨在为那些有需要的服务对象提供各种支持和帮助，使其能够在熟悉的社区环境中生活，重新建立社会联系，实现自我价值。选项D，有利于社区秩序的建立与维护，这是社区管理的一般性目标，并非社区照顾的直接目标。社区照顾主要围绕服务对象展开，而非单纯着眼于社区秩序。综上所述，本题正确答案是C。

2、下列不属于学校社会工作特点的是（）。

A.专业性

B.基础性

C.科学性

D.网络性

【答案】：B

【解析】本题主要考查学校社会工作特点相关知识。学校社会工作是专业社会工作在学校领域的具体应用，具有鲜明的特性。选项A，专业性是学校社会工作的重要特点之一。它要求从业者具备专业的知识、技能和价值观，经过系统的专业教育和培训，能够运用专业方法为学生提供服务，所以选项A属于学校社会工作的特点。选项C，科学性也是学校社会工作的显著特征。在服务过程中，要依据科学的理论和研究成果，如心理学、社会学等多学科知识，来准确评估学生面临的问题，并制定科学有效的干预措施，故选项C也属于学校社会工作特点。选项D，网络性同样是学校社会工作的特点。它强调构建学校、家庭、社区等多方面的支持网络，整合各方资源，共同促进学生的成长和发展，形成一个全面的服务网络体系，因此选项D属于学校社会工作特点。而选项B，基础性并非学校社会工作的特点。学校社会工作更侧重于针对学生的具体需求提供专业化、个性化的服务，并非强调基础层面的内容。所以本题答案选B。

3、社会工作者小郑在采用发展模式开展小组活动时，尤其注意支持、帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助，提升组员寻求解决问题的办法，整合社会资源及自我发展能力。小郑在这个过程中遵循了发展模式中的（）实施原则。

A.使能者原则

B.积极参与原则

C.开放性原则

D.自主性原则

【答案】：A

【解析】本题主要考查发展模式的实施原则相关知识。发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。下面对本题各选项进行具体分析。A选项“使能者原则”是指社会工作者要协助组员在小组中获得新的认知和能力，激发他们内在的潜能，使组员能够自主解决问题，实现自我发展。在本题中，社会工作者小郑支持、帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助，提升组员寻求解决问题的办法、整合社会资源及自我发展能力，这与使能者原则的内涵相契合，即助力组员发挥自身能力，所以A选项正确。B选项“积极参与原则”侧重于鼓励组员主动积极地参与到小组活动中来，但题干重点在于强调提升组员能力，并非单纯强调参与，所以B选项不符合题意。C选项“开放性原则”主要体现为小组活动的目标、过程、结果等方面具有开放性，能够接纳不同的观点和意见，而题干未突出这方面内容，所以C选项不正确。D选项“自主性原则”强调组员在小组中具有自主决策和行动的权利，但题干主要围绕提升组员能力展开，未着重体现自主性，所以D选项也不正确。综上，正确答案是A选项。

4、根据《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》，强化基层党组织政治功能，切实加强思想政治建设，深入开展（）主题教育实践活动。

A.维护核心、担当作为、抓实工作

B.维护大局、铸就忠诚、抓实工作

C.维护大局、担当作为、抓实基层

D.维护核心、铸就忠诚、担当作为、抓实支部

【答案】：D

【解析】该题正确答案为D。强化基层党组织政治功能、加强思想政治建设是全面加强城市基层党建工作中的关键环节。《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》强调要深入开展相关主题教育实践活动，以更好地提升基层党组织的战斗力与凝聚力。维护核心体现了坚决维护党中央权威和集中统一领导的重要性，这是确保党和国家事业沿着正确方向前进的根本保证。铸就忠诚突出了党员干部对党忠诚的政治品格，是对党员的基本要求。担当作为激励广大党员干部积极履职尽责，在工作中勇于承担责任、积极作为。抓实支部则聚焦基层党支部建设，党