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2024年江西省吉安市遂川县工业园区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者老李对“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”的效果进行研究，发现该项目的实施不仅有效改善了乡村学校住校学生的睡眠状况，还提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。对社会工作机构而言，该研究的间接功能是()。

A.该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展

B.该研究可以丰富青少年抗逆力理论的适用性

C.该研究可以预防乡村学校校园欺凌行为发生

D.该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作研究间接功能的理解，需分析每个选项与研究间接功能的契合度。首先，明确题目是关于“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”研究的间接功能。该研究有两个成果，一是改善了住校学生睡眠状况，二是提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。接着看选项，A选项推动普惠型儿童福利制度的发展，此研究主要聚焦于项目对乡村住校学生睡眠和对校园欺凌敏感性的影响，与推动普惠型儿童福利制度发展并无直接或间接关联，所以A选项不符合。B选项丰富青少年抗逆力理论的适用性，题干中并未体现该研究对青少年抗逆力理论有相关作用，故B选项不正确。C选项预防乡村学校校园欺凌行为发生，这属于该研究可能带来的直接影响，并非间接功能，C选项也不合适。而D选项优化乡村学校住校学生管理制度，研究成果如改善睡眠状况和提升对校园欺凌行为的敏感性，能为学校在住校学生管理方面提供新的思路和依据，从而间接促使学校优化住校学生管理制度，所以该研究的间接功能是优化乡村学校住校学生管理制度，答案选D。

2、社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目，准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时，正确的步骤是（）。

A.服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排

B.目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估

C.方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估

D.问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作服务方案的制定步骤。在策划失独家庭服务项目并准备申请政府资助时，科学合理的方案制定流程至关重要。首先是问题认识与分析环节。此步骤是整个方案的基础，只有深入了解失独家庭面临的实际问题，分析问题的成因、现状、影响范围等，才能为后续工作提供明确方向。就像建造高楼大厦，稳固的地基是关键，只有对问题有清晰的把握，才能确保后续目标和方案的针对性。接着是目标制定。在明确问题之后，需要根据问题分析的结果来确定具体、可行、可衡量的目标。这些目标要与解决失独家庭的实际问题紧密相关，是对问题解决程度和预期效果的量化体现。它为整个项目指明了努力的方向，如同航海中的指南针。然后是方案安排。这一步是将目标细化为具体的服务内容、服务方式、实施步骤、资源配置等。一个合理的方案安排需要考虑到各种实际因素，确保目标能够顺利实现。例如，确定服务的时间、地点，安排合适的工作人员，以及规划所需的资金等。最后是服务评估。通过对服务过程和结果进行评估，可以检验服务方案的有效性和目标的达成情况。评估结果可以为后续项目的改进和优化提供依据，有助于提高服务质量，更好地满足失独家庭的需求。综上所述，正确的步骤应该是问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估，所以答案选D。

3、因心理、生理或组织构造及功能方面的丧失和异常，不同类型的残疾人具有不同特点。比如，肢体残疾人出行要依靠他人协助，或需要使用轮椅。该情况表明肢体残疾人()。

A.对于外部世界的知觉范围受到严重限制

B.与他人沟通交流的渠道受到限制，能力严重受损

C.自理生活和参与社会活动存在较大障碍

D.思维和行为方式与常人之间有很大差异

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对肢体残疾人特点的理解。题干中指出肢体残疾人出行要依靠他人协助或使用轮椅，这一现象反映出了多方面问题。首先来看选项A，题干中并未提及肢体残疾人对于外部世界知觉范围的情况，没有证据表明其知觉范围受到严重限制，所以A选项不符合题意。接着看选项B，题干里没有关于肢体残疾人与他人沟通交流渠道及能力方面的描述，不能得出其沟通交流渠道受限、能力严重受损的结论，故B选项不正确。再看选项C，由于出行需要依靠他人协助或者借助轮椅，这明显意味着肢体残疾人在自理生活，像日常出行等方面会面临困难，参与社会活动也会因为行动不便而存在较大障碍，C选项与题干所描述的情况相契合。最后看选项D，题干没有涉及肢体残疾人思维和行为方式与常人差异的相关内容，无法据此得出该结论，所以D选项也不正确。综上，正确答案是C。

4、根据《劳动保障监察条例》，下列事项中，不属于劳动保障监察事项的是（）

A.用人单位依法纳税的情况

B.用人单位制定内部劳动保障规章制度的情况

C.用人单位参加各项社会保险和缴纳