2025年幼儿园—学年终其次学期保教工作总结____.docxVIP

这个学期，我们特别注重将游戏融入学习，因为深知对于幼儿来说，玩就是他们认识世界、学习本领的最佳方式。无论是科学小实验里“彩虹泡泡”的神奇，还是户外活动中“寻宝探险”的刺激，孩子们总是能全身心投入，小脑袋瓜里不断冒出“为什么”。老师们也像变魔术一样，总能把书本上的知识变成一个个有趣的故事、一场场好玩的游戏。记得有一次，为了教孩子们认识春天的植物，我们带着他们去小区花园里“约会小草”，让他们亲手触摸、闻一闻，甚至把找到的最特别的叶子带回来做成标本。孩子们兴奋地分享着自己的“战利品”，那份对自然的热爱和好奇心，比任何说教都来得真切。我们努力创造这样的环境，就是希望保护这份宝贵的求知欲，让他们在快乐中不知不觉地学习和成长。

当然，保育工作始终是我们工作的重中之重。天气渐渐热起来，孩子们的衣物增减、午睡时的盖被、饭点上的挑食小难题……这些看似琐碎的小事，却牵动着老师们的每一根神经。我们学会了更敏锐地观察每个孩子的状态，有的孩子可能今天情绪不高，有的可能需要特别提醒多喝水。午睡时，轻轻掖好被角，拍拍背，看着他们安稳入睡的样子，心里总是暖暖的。我们还特别加强了卫生消毒工作，确保教室和活动场地干净整洁，守护好孩子们的健康防线。当看到孩子们红扑扑的脸蛋，听到他们清脆的笑声，我们知道，我们的细致守护，是孩子们能够安心探索、快乐成长的基础。

家园共育也是这个学期我们着力加强的一环。我们深知，孩子的成长离不开家庭和幼儿园的紧密配合。通过定期的家长会、开放日，以及日常的沟通联系，我们努力架起一座理解的桥梁。很多家长会主动分享孩子在家里的趣事，或者表达一些育儿上的困惑，老师们也总是耐心解答，分享一些小妙招。记得有个家长特别担心孩子上小学后的适应问题，我们不仅安慰了她，还一起探讨了如何在家园两方面帮助孩子做好心理和习惯上的准备。看到家长脸上放心的笑容，我们也感到非常欣慰。这种双向的沟通和支持，让我们能更全面地了解孩子，也让我们更有信心，与家长一起，为孩子们铺就一条更顺畅的成长之路。

学期末的汇报演出，是孩子们展示自我、分享快乐的一个小小舞台，也是我们保教工作成果的一次集中体现。看着孩子们穿着可爱的演出服，在舞台上或唱或跳，虽然动作还略显稚嫩，表情也带着点紧张，但那份专注和努力，赢得了家长们的阵阵掌声。这背后，是老师们无数次的排练和鼓励。我们不仅教他们唱歌跳舞，更是在排练中培养他们的团队合作意识，教他们如何面对小失误，如何互相帮助。当看到平时内向的孩子也能勇敢地站上舞台，当看到孩子们互相加油打气的样子，我们知道，我们不仅是在教知识，更是在塑造他们积极、自信、乐于交往的性格。