2024年江西省吉安市遂川县禾源镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年江西省吉安市遂川县禾源镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小刘是某大学新生，在校园适应方面遇到了一些困扰。他觉得周围优秀同学较多，自己的学习压力较大，并常常与同宿舍同学发生小摩擦，情绪逐渐低落，远离同学，独来独往。辅导员发现后，寻求学校社会工作者小周的帮动。针对小鸡的情况，小周利用筹备新年晚会的契机，鼓励小刘参与更多的学校活动，促使地融入集体，上述小周的做法，最能体现出社会工作对服务对象的功能是（）。

A.促进正常学习生活

B.促进恢复弱化的功能

C.促进人的潜能发挥

D.促进社会环境的改变

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作对服务对象功能的相关知识。解题关键在于分析题干中小周的做法对服务对象小刘产生的具体影响，从而判断其体现的功能。题干中，小刘作为大学新生在校园适应方面存在困扰，学习压力大且与舍友有摩擦，情绪低落、独来独往。辅导员发现后，社会工作者小周利用筹备新年晚会的契机，鼓励小刘参与更多学校活动以促使其融入集体。选项A，促进正常学习生活。小刘因校园适应问题出现诸多状况，小周通过鼓励其参与活动，帮助小刘改善与同学的关系，融入集体，缓解因适应问题带来的压力，进而能让小刘更顺利地投入到学习生活中，促进其正常的学习生活，该选项符合题意。选项B，促进恢复弱化的功能，题干中主要强调的是帮助小刘适应校园生活，融入集体，未明显体现恢复弱化功能这一内容，所以该选项不正确。选项C，促进人的潜能发挥，题干重点在于解决小刘的校园适应问题，而非挖掘其潜能，此选项与题干不符。选项D，促进社会环境的改变，小周的做法主要是针对小刘个体进行帮助，使其更好适应环境，并非改变社会环境，该选项不符合题意。综上，正确答案是A。

2、服务对象：“我工作很忙，平时婆婆帮忙带孩子。你也知道隔代亲，老人家比较宠孩子，小孩子现在说话就没大没小的，管了婆婆就不高兴，不管我又怕孩子越大越不好管，跟我也不亲了”

A.忠告

B.澄清

C.对焦

D.对质

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同沟通技巧概念的理解与应用。服务对象表达了自己工作忙由婆婆带孩子，因婆婆宠孩子导致孩子说话没大没小，管孩子会让婆婆不高兴，不管又担心孩子的问题。澄清这一技巧，旨在协助服务对象更加清晰准确地表达其想法和感受。服务对象的表述较为零碎、复杂，存在情感与现实问题的交织。工作忙碌、婆婆带孩子、孩子教育问题以及婆媳关系问题相互缠绕，通过澄清可以帮助其梳理思路，明确其核心担忧。而忠告通常是针对问题提出建议；对焦主要是将多个问题聚焦到关键问题上；对质侧重于指出服务对象前后矛盾或不一致的地方。在本题情境中，澄清更符合需求，所以答案选B。

3、某服务对象觉得自己的生活不如意，没有什么指望。社会工作者回应：“在您的生活中，哪些事情让您觉得自己没有指望了?”社会工作者的回应运用了会谈技巧中的()。

A.对焦

B.摘要

C.澄清

D.对质

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作者会谈技巧的理解与区分。题目中服务对象表达自己生活不如意且没指望，社会工作者询问是哪些事情让其有此感受。对焦是将偏离话题拉回核心，这里并非此情况；摘要指将谈话内容进行概括总结，题干未体现；对质是指出服务对象行为与认识上的矛盾，也不符合本题情境。而澄清是引导服务对象更清晰地表达想法，社会工作者通过询问具体事情，帮助服务对象明确让其觉得没指望的具体方面，属于澄清技巧，所以答案选C。

4、近年来西方国家较为盛行的一种替代短期自由刑的非监禁化的社会处遇措施是（）。

A.社区矫正

B.院舍训练

C.社会服务

D.家庭矫正

【答案】：C

【解析】本题主要考查对近年来西方国家盛行的替代短期自由刑的非监禁化社会处遇措施的了解。选项A，社区矫正虽然也是一种非监禁刑罚执行方式，但它更侧重于对罪犯在社区进行监管和改造，与替代短期自由刑的特点不完全契合，所以A选项不符合。选项B，院舍训练通常是为特定群体提供集中的生活和培训环境，并不是专门用于替代短期自由刑的社会处遇措施，故B选项不正确。选项C，社会服务是让违法者在社区中从事一定时间的无偿劳动，以此作为对其犯罪行为的一种惩罚和改造方式，这是近年来西方国家较为盛行的替代短期自由刑的非监禁化的社会处遇措施，所以C选项正确。选项D，家庭矫正并非普遍采用的替代短期自由刑的典型社会处遇措施，缺乏广泛的实践和推广，故D选项不合适。综上，本题正确答案是C选项。

5、中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、网吧等，属于未成年人社会保护的()。

A.创造良好的社会文化环境

B.预防网瘾

C.净化未成年人的生活环境

D.保护未成年人的人身与生命安全

【答案】：C

【解析】本题聚焦于判断中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、网吧等规定所属的未成年人社会保护类别。