2024年河南省安阳市北关区红旗路街道招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河南省安阳市北关区红旗路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、由于残疾人自身难以克服的身心障碍，需要特殊的就业保护政策。下列措施不属于特殊的就业保护政策的是（）。

A.地方人民政府应当确定适合残疾人生产的产品，并优先安排残疾人福利企业生产

B.政府有关部门下达职工招用、聘用指标时，应预先交纳“残疾人就业保障金”

C.对残疾人福利性企业事业组织和城乡残疾人个体劳动者，实行税收减免政策

D.企事业单位要加大力度聘用残疾员工，在完全公平的工作场所要对残疾人的需求采取特殊照顾

【答案】：B

【解析】这道题考查对特殊就业保护政策的理解与判断。特殊就业保护政策旨在为残疾人克服身心障碍、实现就业创造更好条件。选项A中，地方人民政府确定适合残疾人生产的产品并优先安排残疾人福利企业生产，这能直接为残疾人提供就业岗位与生产机会，属于特殊就业保护政策。选项C对残疾人福利性企业事业组织和城乡残疾人个体劳动者实行税收减免政策，可减轻其经营负担，促进残疾人就业创业，是常见的保护举措。选项D企事业单位加大力度聘用残疾员工，并在工作场所对残疾人需求采取特殊照顾，有助于残疾人更好地融入工作环境，保障其就业权益。而选项B中政府有关部门下达职工招用、聘用指标时预先交纳“残疾人就业保障金”，这并非直接针对残疾人的就业保护政策，更多是一种经济层面的调节手段，激励用人单位吸纳残疾人就业，并非直接给予残疾人就业机会或就业层面的特殊保护。所以答案选B。

2、某新建小区居民之间互不认识，对社会工作服务也缺乏了解，项目推进遇到了困难，新人职的社会工作者小王感到力不从心。对此，小王主要需要提升的是（）。

A.提供服务和干预的能力

B.促进和使能的能力

C.沟通和建立关系的能力

D.评估和计划的能力

【答案】：C

【解析】本题聚焦于新人职社会工作者小王在项目推进中遇到困难的情境，需分析其主要应提升的能力。题目中明确指出新建小区居民互不认识且对社会工作服务缺乏了解，这意味着工作推进的阻碍主要源于人际关系和沟通方面。选项A，提供服务和干预能力侧重于针对具体问题提供专业服务和进行有效干预，题干中未体现小王在服务与干预本身存在问题，所以该项不符合。选项B，促进和使能能力强调激发服务对象的内在动力和能力，而本题主要问题并非是激发居民能力，而是建立联系，故该项也不正确。选项C，沟通和建立关系的能力对于解决当前问题至关重要。由于居民之间不熟悉且对服务不了解，小王需要通过良好的沟通与居民建立信任关系，以便更好地推动项目，该选项符合题意。选项D，评估和计划能力主要涉及对服务对象情况的评估以及制定合理计划，题干未突出小王在这方面的不足，所以该项不合适。综上，答案选C，小王主要需要提升的是沟通和建立关系的能力。

3、某村被列入当地改造计划，当地政府将该村改造计划讨论稿在村中公示，向村民及驻村单位咨询意见，以便修订改造计划。这种做法属于居民社区参与形式中的()。

A.协商

B.咨询

C.共同行动

D.社区自治

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对居民社区参与形式的理解。题目中当地政府将某村改造计划讨论稿在村中公示，并向村民及驻村单位咨询意见以修订改造计划。选项A协商，通常强调参与各方共同探讨并就某一问题达成共识，有较为深入的互动和决策过程，而本题中政府主要是单向征求意见，并非协商，所以A项不符合。选项B咨询，是指一方征求另一方意见，政府公示讨论稿征求村民和驻村单位意见，符合咨询这一形式，所以B项正确。选项C共同行动是指多方共同参与实际行动来完成某项任务，题干中只是征求意见，并未涉及共同行动，C项错误。选项D社区自治强调社区居民自我管理、自我服务等，本题体现的是政府主导下的征求意见，并非社区自治，D项错误。综上，答案选B。

4、社会工作者小张为10名有逃学行为的青少年开展小组活动。小张与他们一起分析逃学的原因，其同组组员小王发言思路比较混乱，小张在小王发言后问他：“小王，你刚才讲了家里的基本情况和对老师的看法，下面我们可以深入讨论一下你不想上学的原因吗？”在上述过程中，小张运用了()的技巧。

A.提供信息

B.自我表露

C.及时小结

D.归纳总结

【答案】：C

【解析】这道题主要考查社会工作者在小组活动中运用的技巧。解题关键在于准确理解各选项所代表的技巧含义，并结合题干中社会工作者小张的具体行为进行分析。首先看选项A，提供信息是指社会工作者向服务对象传递各类知识、资讯等内容，而在题干中，小张并没有向小王或其他组员提供额外信息的行为，所以A选项不符合。选项B，自我表露是指社会工作者分享自己的亲身经历、感受等，以此来拉近与服务对象的距离、建立信任关系，但题干里小张并没有分享自身的相关情况，故B选项也不正确。再看选项C，及时小结是指在服务对象发言后，社会工作者对其发