2024年江西省宜春市宜丰县澄塘镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年江西省宜春市宜丰县澄塘镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不能闯祸。一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了，小林的父亲不由分说，就把他痛打了顿，从上述内容看，小林的家庭教育模式属于()。

A.娇纵型

B.民主型

C.专制型

D.放任型

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同家庭教育模式的特点，并以此判断小林所处的家庭教育模式。首先分析各选项对应的家庭教育模式特点。娇纵型家庭模式下，父母盲目溺爱和疏于管束孩子，孩子易形成自我中心、骄横跋扈等不良品质，显然与题干中父母要求小林“乖乖”听话、不能闯祸的情况不符。民主型家庭模式里，父母能与孩子有效沟通、尊重孩子意见，营造平等和谐的家庭氛围，而题干中小林父亲不由分说就痛打孩子，并非民主的处理方式，所以该选项不符合。放任型家庭模式表现为家长对孩子缺乏关心和引导，任其自由发展，这与题干中父母对孩子有明确要求的情况不一致。再看专制型家庭模式，其特点是家长对孩子要求严格且粗暴，不允许孩子违背自己的意愿，一旦孩子犯错往往采用强硬手段惩罚。题干中，小林只是吃饭时不小心打碎碗，父亲便不由分说地将他痛打一顿，这种处理方式体现了专制型家庭模式中家长的粗暴和强硬。所以，小林的家庭教育模式属于专制型，答案选C。

2、可燃物在没有外部火源的作用时，因受热或自身发热并蓄热所产生的燃烧，称为（）。

A.阴燃

B.着火

C.自燃

D.闪燃

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同燃烧类型概念的理解和区分。首先来看选项A，阴燃是指物质无可见光的缓慢燃烧，通常只冒烟而无火焰，这与题目中描述的因受热或自身发热并蓄热产生燃烧的情况不符，所以A选项错误。选项B着火一般是指可燃物质与火源接触后能燃烧并持续燃烧的现象，强调了外部火源的作用，而题干明确指出没有外部火源，因此B选项不符合题意。选项D闪燃是易燃或可燃液体表面挥发的蒸气与空气形成的混合物遇火源能发生瞬间燃烧的现象，同样依赖于外部火源，所以D选项也不正确。而选项C自燃，正是可燃物在没有外部火源作用时，由于受热或者自身发热并蓄热所产生的燃烧，完全符合题目所给的定义。综上，本题正确答案是C。

3、小王是一名社会工作者，与一般人不同，小王经常关注的是社区中有困难的、需要帮助的人群，这体现了社会工作专业价值观的（）。

A.服务大众

B.注重能力培养和再学习

C.待人真诚和守信

D.践行社会公正

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作专业价值观各选项内涵的理解与应用。社会工作专业价值观包含服务大众、注重能力培养和再学习、待人真诚和守信、践行社会公正等内容。选项A“服务大众”强调社会工作者应将服务有困难、需要帮助的人群作为重要职责，聚焦于满足这些群体的需求，这与题干中小王关注社区中有困难、需要帮助的人群相契合。选项B“注重能力培养和再学习”侧重于社会工作者自身专业能力的提升和知识的更新，题干中未体现小王在能力培养和再学习方面的相关内容。选项C“待人真诚和守信”主要涉及在人际交往中秉持真诚和信守承诺的态度，题干未着重体现这方面特征。选项D“践行社会公正”重点在于促进社会公平正义，消除社会歧视等，题干主要强调的是对特定困难人群的关注而非社会公正的广泛践行。综上，答案选A。

4、为了促进儿童健康成长，社会工作者不仅定期走访了解本社区婴幼儿家庭的环境安全问题,还联络妇幼保健院的医生为婴幼儿家庭提供母乳喂养、幼儿早教等科学知识讲座。社会工作者的上述工作属于儿童社会工作中的(??)服务。

A.提供儿童救助

B.促进儿童社会化

C.提供家庭支持

D.促进儿童身心健康

【答案】：D

【解析】该题主要考查对儿童社会工作不同服务类型的理解与判断。题干中社会工作者的工作主要有两方面，一是定期走访了解本社区婴幼儿家庭的环境安全问题，二是联络妇幼保健院医生为婴幼儿家庭提供母乳喂养、幼儿早教等科学知识讲座。提供儿童救助主要侧重于对处于困境、遭受伤害等儿童的救援和保护，本题中未体现这方面内容，所以A选项不符合。促进儿童社会化重点在于让儿童学习社会规范、获得社会技能等以适应社会生活，题干未涉及此方面工作，B选项不正确。提供家庭支持通常聚焦于家庭整体功能的提升和支持，本题并非重点强调这一点，C选项也不合适。而社会工作者的这些举措，无论是关注家庭环境安全还是提供科学知识讲座，都是围绕促进儿童身心健康成长展开的。走访了解家庭环境安全能为儿童创造良好的成长环境，提供母乳喂养、幼儿早教等知识讲座有助于儿童在身体和智力等方面健康发展，因此答案选D。

5、关于个案工作过程中的评估过程，下列论述有误的是（）。

A.评估是指服务介入总结结束阶段的评估

B.效果评估注重服务运用的策略、方法和技