开江县事业单位公开招聘中小学教师35名笔试题带答案.docxVIP

开江县事业单位公开招聘中小学教师35名笔试题带答案

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把一切知识教给一切人。培根首次提出把教育学作为一门独立学科；赫尔巴特是传统教育学代表人物；赞科夫提出发展性教学理论。

2.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）。

A.依赖性

B.继承性

C.相对独立性

D.历史性

答案：C

分析：教育的相对独立性体现在教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性等方面，所以教育与社会发展不平衡表明其具有相对独立性。依赖性不是教育特性；继承性强调对以往教育的继承；历史性强调不同时期教育特点不同。

3.学校教育在人的身心发展中起（）。

A.主导作用

B.制约作用

C.决定作用

D.辅助作用

答案：A

分析：学校教育在人的身心发展中起主导作用，它可以按照一定目的、有计划地对人施加影响。制约作用表述不准确；个体的主观能动性起决定作用；学校教育并非辅助作用。

4.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

A.陶行知

B.杨贤江

C.徐特立

D.蔡元培

答案：D

分析：蔡元培被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”。陶行知提出生活教育理论；杨贤江是我国最早用马克思主义论述教育问题的教育家；徐特立是革命教育家。

5.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

分析：教师劳动的创造性主要表现为因材施教、教学方法的不断更新和创造性地运用教育规律等。教师主要任务不是进行科学发现、技术发明和对未知领域探索。

6.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A

分析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，其中心问题是开设哪些科目。学科顺序、教学时间等也是课程计划内容，但不是中心问题；教学方法属于教学层面。

7.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了知识才能进一步巩固和运用。感知教材是起点；巩固知识是必要环节；运用知识是目的。

8.教师在教学中最首要的角色是（）。

A.知识的传授者

B.学者和学习者

C.集体的领导者

D.学生灵魂的塑造者

答案：A

分析：教师的首要角色是知识的传授者，通过教学活动将知识传递给学生。学者和学习者强调教师自身学习；集体领导者侧重于班级管理；学生灵魂的塑造者是教师重要角色，但不是最首要的。

9.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项也是德育过程中的矛盾，但不是基本矛盾。

10.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作和统一多方面教育力量是班主任工作内容，但不是中心环节。

11.教育心理学的创始人是（）。

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

答案：B

分析：桑代克1903年出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也被称为教育心理学的创始人。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳提出认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类。

12.学生学习了直角、锐角、钝角、平角、周角等概念之后，再学习“角”这种概念，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.命题学习

答案：A

分析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义。“角”的概念概括水平高于直角、锐角等，所以是上位学习。下位学习是从一般到特殊；并列结合学习是新知识与认知结构中原有观念既非上位关系又非下位关系；命题学习是学习由若干概念组成的句子的复合意义。

13.当一个人熟悉了某种