2024年河南省商丘市梁园区建设街道招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年河南省商丘市梁园区建设街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小韩你采用标准化的方式收集社区内留守儿童的基本情况、生活状况和服务需求等信息。在收集资料时，小韩适宜采取的方法是：

A.文献分析法

B.访问法

C.问卷调查法

D.观察法

【答案】：C

【解析】这道题主要考查在收集社区内留守儿童相关信息时，不同资料收集方法的适用性。首先分析选项A，文献分析法主要是对已有的文献资料进行研究，难以直接获取社区内留守儿童当前具体且全面的基本情况、生活状况和服务需求等一手信息，所以该选项不合适。选项B，访问法虽然能获取一定信息，但效率相对较低，且针对社区内留守儿童这一群体，全面采用访问法可能在人力、时间上消耗较大，不太符合标准化收集大量信息的要求。选项C，问卷调查法具有标准化的特点，能够统一设计问卷，对社区内众多留守儿童进行大规模调查，高效地收集他们的基本情况、生活状况和服务需求等信息，符合本题中采用标准化方式收集信息的要求，所以该选项正确。选项D，观察法只能观察到留守儿童外在的行为表现等部分情况，很难深入了解他们的基本情况全貌以及具体服务需求，故不适合本题情境。综上，答案选C。

2、对于一些涉及服务对象隐私或者不便于在社会工作者面前表达的资料，社会工作者可以采用（）的方式，让服务对象能够自如地表达自己的想法和感受。

A.第三者转述

B.发邮件

C.调查表

D.签订协议

【答案】：C

【解析】这道题主要考查社会工作者获取特定资料时合适方法的选择。解题关键在于分析每个选项是否能满足服务对象自如表达涉及隐私或不便当面表达资料的需求。选项A，第三者转述会增加信息传递环节，容易导致信息失真，且服务对象难以确保信息准确传达，也不能让其自如表达想法感受，所以A项不正确。选项B，发邮件虽可避开社会工作者，但不够正式规范，也难以系统全面收集所需资料，故B项不合适。选项C，调查表具有一定私密性和自主性，服务对象能在无社会工作者直接在场的情况下，按自己节奏和方式填写，自如表达想法感受，同时调查表可涵盖各类问题，便于收集系统资料，因此C项正确。选项D，签订协议主要用于明确双方权利义务，与让服务对象表达想法感受获取资料无关，所以D项错误。综上，本题正确答案是C。

3、社会工作者小张组织大学生志愿者帮助军休干部学习智能手机的使用方法，协助军休干部运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系，扩大他们的社会交往空间。小张上述做法的主要目的是促进（）.

A.军休干部与社会融合

B.军队保障与地方保障融合

C.军休干部间的关系融合

D.军休社区与驻地社区融合

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作者针对军休干部开展活动目的的理解。解题关键在于分析活动内容对不同方面融合的影响。社会工作者小张组织大学生志愿者帮助军休干部学习智能手机使用方法，并协助他们运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系。这一系列举措的重点在于让军休干部能够走出自身的小圈子，与社会上的其他老年人进行交流互动。从选项来看，选项B中军队保障与地方保障融合，题干中并未涉及保障方面的内容，所以该选项不符合题意；选项C军休干部间的关系融合，活动主要是促进军休干部与辖区其他老年人的联系，并非聚焦于军休干部之间的关系，因此该选项不正确；选项D军休社区与驻地社区融合，题干强调的是军休干部个人与社会的交往，而非社区层面的融合，所以该选项也不准确。而选项A军休干部与社会融合，与活动内容紧密相关，通过学习智能手机和建立社交联系，军休干部能够更好地融入社会，扩大自己的社交空间，符合活动的主要目的。所以本题正确答案是A。

4、某外来民工子弟学校的驻校社会工作者发现学生中时常有暴力行为发生。针对该问题，在学校的支持下，社工计划进行多方面的干预与处置，其中并不恰当的一项举措是：

A.把有暴力行为的学生交给辖区内的警察去训诫

B.建立有暴力行为学生的家长学校，促进家长改变粗暴的家庭教育方式

C.组织起被殴打学生的心理关爱小组，开展自信心和社交技能的提升

D.在各个班级开展为期一个月的“反暴力行为”的主题班队活动

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对干预学生暴力行为举措合理性的判断。破题点在于分析每个选项是否能有效解决学生暴力行为问题且符合实际情况。首先看A选项，将有暴力行为的学生直接交给辖区内警察训诫，这种方式过于简单粗暴，且可能会给学生带来较大心理压力和负面影响，不利于学生的成长和问题的解决。驻校社会工作者应采取更温和、有针对性的教育和引导措施，故A选项不恰当。B选项建立有暴力行为学生的家长学校，能从家庭层面入手，促进家长改变粗暴的家庭教育方式，从根源上减少学生暴力行为产生的因素，是合理且有效的干预方式。C选项组织被殴打学生的心理关爱小组，开展自信心和社交技能的提升活动，