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《卖报歌》标准教案
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20XX
目录
CONTENTS
01
教案背景
02
教学目标
03
教学内容
04
教学方法
05
教学评价
教案背景
章节副标题
01
歌曲介绍
《卖报歌》由聂耳作曲,田汉作词,反映了旧社会报童的艰苦生活,具有深刻的社会意义。
《卖报歌》的创作背景
《卖报歌》旋律简洁明快,歌词生动形象,通过报童的视角展现了社会底层人民的生活状态。
歌曲的艺术特色
这首歌曲在20世纪30年代广为流传,成为激励人们抗争的战歌,影响了几代人。
歌曲的流行与影响
01
02
03
教学意义
通过学习《卖报歌》,学生可以提高对音乐作品的鉴赏能力,感受不同音乐风格的魅力。
培养音乐鉴赏能力
《卖报歌》作为历史歌曲,教学中传承历史文化,让学生了解歌曲背后的时代故事。
传承历史文化
教学目标
章节副标题
02
知识与技能目标
通过《卖报歌》歌词的学习,学生能够理解歌曲所表达的旧社会儿童的艰苦生活。
理解歌词内容
学生能够准确哼唱《卖报歌》的旋律,并能跟随节奏进行简单的歌唱。
掌握歌曲旋律
了解《卖报歌》的历史背景,包括作曲家聂耳的生平及其创作意图。
学习歌曲背景
通过分析《卖报歌》的音乐元素,学生能够提升对音乐作品的鉴赏和理解能力。
培养音乐鉴赏能力
过程与方法目标
通过聆听《卖报歌》,学生能够识别歌曲的旋律特点和情感表达。
培养音乐鉴赏能力
通过拍手、踏脚等身体动作,学生能够感受并掌握歌曲的节奏和韵律。
增强节奏感和韵律感
学生通过集体合唱《卖报歌》,学习正确的呼吸方法和声音协调。
提高合唱技巧
情感态度与价值观目标
引导学生理解歌曲中反映的社会不公,培养他们追求正义和公平的意识。
树立正义感
通过《卖报歌》的故事背景,激发学生对社会底层人物的同情与关怀。
培养同情心
教学内容
章节副标题
03
歌曲歌词分析
通过《卖报歌》的学习,学生可以提高对音乐作品的鉴赏力和理解力。
01
培养音乐鉴赏能力
《卖报歌》反映了特定历史时期的社会现实,教学中可引导学生了解和传承历史文化。
02
弘扬历史文化传统
音乐知识介绍
培养同情心
激发正义感
01
通过《卖报歌》的故事背景,引导学生理解并同情旧社会报童的艰苦生活。
02
讨论歌曲中反映的社会问题,激发学生对社会不公现象的正义感和改变现状的愿望。
历史背景解读
01
通过聆听和分析《卖报歌》,学生能够理解歌曲的旋律和节奏特点,提升音乐鉴赏力。
02
学生通过集体合唱《卖报歌》,学习正确的呼吸方法和声音协调,增强团队合作能力。
03
引导学生改编《卖报歌》的歌词,鼓励创新思维,同时加深对歌曲主题的理解。
培养音乐鉴赏能力
提高合唱技巧
激发创意思维
情感表达指导
《卖报歌》由聂耳作曲,田汉作词,反映了旧社会报童的艰苦生活,具有深刻的社会意义。
《卖报歌》的创作背景
01
该歌曲自1930年代问世以来,因其朗朗上口的旋律和富有感染力的歌词,迅速在民众中传唱。
歌曲的流行与影响
02
《卖报歌》作为经典儿童歌曲,常被纳入音乐教材,用于培养学生的爱国情感和社会责任感。
歌曲在教育中的应用
03
教学方法
章节副标题
04
听唱结合法
通过《卖报歌》歌词的学习,让学生理解歌曲背后的历史背景和社会意义。
理解歌词内容
学生能够准确演唱《卖报歌》,并掌握其旋律和节奏,感受歌曲的韵律美。
掌握歌曲旋律
通过角色扮演和小组合作,学生能够表演《卖报歌》,展现歌曲的生动形象。
学习歌曲表演
通过分析《卖报歌》的音乐元素,培养学生的音乐鉴赏力和审美能力。
培养音乐鉴赏力
情境模拟法
培养爱国情感
通过《卖报歌》的学习,学生能够理解歌曲背后的历史背景,培养对国家的热爱和对先辈的敬意。
01
02
提升音乐鉴赏能力
《卖报歌》作为经典曲目,其旋律和歌词具有很高的艺术价值,有助于提高学生的音乐鉴赏水平。
合作学习法
通过《卖报歌》的故事背景,引导学生理解并同情旧社会报童的艰苦生活。
培养同情心
01
讨论歌曲中反映的社会问题,激发学生对社会不公现象的正义感和改变现状的愿望。
激发正义感
02
创意表现法
通过聆听《卖报歌》,学生能够识别并欣赏歌曲的旋律和节奏特点。
培养音乐鉴赏能力
学生通过集体合唱《卖报歌》,学习正确的呼吸方法和声音协调。
提高合唱技巧
在排练和表演《卖报歌》的过程中,学生学会分工合作,共同完成音乐表演任务。
增强团队合作意识
教学评价
章节副标题
05
学生学习效果评价
通过《卖报歌》的故事背景,激发学生对社会底层人物的同情和理解。
培养同情心
01
引导学生认识到社会不公现象,培养他们对正义的追求和维护社会公正的责任感。
树立正义感
02
教学方法效果反馈
通过《卖报歌》歌词的分析,让学生理解歌曲背后的社会背景和历史故事。
理解歌词内容
01
教授学生《卖报歌》的旋律,使其能够准
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