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2024年河南省安阳市林州市横水镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、青青是某社会工作服务中心的工作人员。在工作中，机构的督导会告诉她必须要做的事情是什么，如何协助服务对象解决问题和困扰。督导所教导的是关于（）的知识。

A.服务对象

B.社会问题

C.工作过程

D.工作计划

【答案】：C

【解析】本题考查对不同知识类型的理解与判断。解答本题的关键在于分析题干中督导教导的内容与各个选项所代表的知识之间的关联。题干中提到督导会告诉青青必须要做的事情是什么以及如何协助服务对象解决问题和困扰。这一教导内容主要聚焦于工作的具体开展过程，即从接到任务到解决服务对象问题这一系列工作环节该如何操作。选项A，服务对象相关知识通常侧重于服务对象的特征、需求、背景等方面，而题干未涉及这些内容；选项B，社会问题相关知识主要是对各类社会问题的认知、成因、影响等，与题干强调的工作操作过程不符；选项D，工作计划侧重于对工作的整体规划和安排，而题干强调的是具体执行过程中的操作，并非主要关于计划制定。综上所述，督导所教导的是关于工作过程的知识，故本题正确答案选C。

2、居民骨干的培养是地区发展模式的重要任务，社会工作者一般会采取（ ）的方式来进行。

A.小组讨论

B.经验分享

C.个别辅导

D.社区参与

【答案】：C

【解析】居民骨干的培养在地区发展模式中是关键任务，社会工作者在培养过程中需要运用恰当的方式。对于本题而言，应选C选项个别辅导。小组讨论虽能促进交流，但难以针对个体特点深入指导，居民骨干能力和需求有差异，小组讨论无法精准满足。经验分享可提供借鉴，但缺乏针对性指导，不能高效提升骨干能力。社区参与侧重于让骨干在实践中锻炼，对骨干个人成长指导不够直接。而个别辅导能够根据每个居民骨干的具体情况，有针对性地制定培养计划，解决他们在实际工作中遇到的问题，助力他们更好地成长，所以个别辅导是培养居民骨干的重要方式。

3、社会工作者小林在入户走访评估时发现，刘阿姨的家庭符合最低生活保障救助条件，但刘阿姨并没有提出申请。刘阿姨认为自己虽然出行需要坐轮椅，行动不便,但依然有动手能力，希望能自食其力，为就读初中的女儿做榜样。对此，小林适宜的做法是(??)。

A.向刘阿姨介绍国家教助政策设立的目标

B.劝说刘阿姨继续申请救助,保障基本生活

C.尊重刘阿姨的意见,为其提供相关工作信息

D.尊重刘阿姨的意见,停止为其开展救助服务

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象情况时的适宜做法。破题点在于理解刘阿姨的想法和需求，同时结合社会工作专业的服务理念来进行选择。刘阿姨虽符合最低生活保障救助条件，但她有动手能力且希望自食其力，为女儿做榜样。这体现出刘阿姨有着积极的生活态度和一定的能力基础，她更渴望通过自身努力来保障生活。选项A，向刘阿姨介绍国家救助政策设立的目标，对于刘阿姨当下希望自食其力的需求而言，并非是最适宜的做法。因为刘阿姨并非不了解政策，而是有自己的想法和追求。选项B，劝说刘阿姨继续申请救助来保障基本生活，这与刘阿姨自食其力的意愿相悖，可能会让刘阿姨感到自己的想法不被尊重，不符合社会工作尊重服务对象的理念。选项C，尊重刘阿姨的意见，为其提供相关工作信息，既体现了对刘阿姨想法的尊重，又能满足她通过劳动自食其力的需求，帮助她实现自己的目标，也符合社会工作助人自助的专业理念，是最为适宜的做法。选项D，停止为其开展救助服务过于绝对。虽然刘阿姨目前不想申请救助，但社会工作者仍应保持关注，在适当的时候提供必要的支持和帮助，而不是直接停止服务。综上，正确答案为C。

4、会骑自行车，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响（）。

A.变式

B.定势

C.正迁移

D.负迁移

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同学习机制概念的理解和运用。首先分析各选项，A选项“变式”指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征而形成的表现形式，与骑自行车对学习两轮摩托车的影响并无直接关联。B选项“定势”是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态，题干中未体现这种心理准备状态的影响。C选项“正迁移”是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。会骑自行车有利于学习两轮摩托车，说明骑自行车这一学习经验对学习两轮摩托车产生了积极的影响，促进了两轮摩托车的学习，符合正迁移的概念。D选项“负迁移”指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用，这与题干中“有利于”的描述相悖。综上，答案选C。

5、某社区计划组织治安巡逻队，准备邀请居民钱先生加入，社会工作者为此到钱先生家中访问。在谈话中，社会工作者说：“您刚才讲好几家都丢过自行车和晾晒的衣物，你们都觉得小偷太猖獗了。”这时，社会工作者接触的技巧是()。

A.探索感受

B.反映感受

C.分享感受

D.理解体谅

【