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2024年河北省张家口市桥西区新华街街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、32岁的丽英有一个5岁的女儿,平时性格温和的丈夫近期脾气暴躁,因夫妻拌嘴而动手打了丽英。丽英来找社会工作者寻求帮助,社会工作者经过评估发现,丽英丈夫近期工作压力很大,情绪不太稳定。据此,社会工作者适宜的做法是()。
A.在带丽英去医院疗伤的同时,将身处风险的女儿带离家庭
B.给丽英做心理治疗,并让其接受人格测试
C.立即报警,安排丽英和女儿住进家庭暴力庇护所
D.为丽英丈夫提供心理辅导,帮助其学习控制情绪
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者在处理丽英家庭问题时的适宜做法。破题点在于分析每个选项是否能有效解决问题,同时契合问题的核心成因。选项A,虽然带丽英去医院疗伤是合理的,但直接将身处风险的女儿带离家庭,未综合考虑家庭的整体情况和问题的根源,该做法过于激进,不利于家庭关系的修复,故A项不合适。选项B,题干中并未提及丽英存在心理问题需要心理治疗和人格测试,此做法偏离了问题的关键,即丽英丈夫因工作压力大情绪不稳定而动手打人,故B项不正确。选项C,立即报警并安排丽英和女儿住进家庭暴力庇护所,这种做法在没有进一步了解家庭情况、尝试解决丈夫情绪问题的情况下,过于强硬,可能会对家庭关系造成不可逆的伤害,故C项不可取。选项D,已知丽英丈夫近期工作压力大、情绪不稳定,为其提供心理辅导并帮助其学习控制情绪,能够从根源上解决问题,缓解家庭矛盾,有助于家庭关系的改善,是适宜的做法。综上,本题正确答案为D。
2、社会工作者小乔在与居民接触过程中,善于运用聆听、同理心、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等技巧,这些都属于与社区居民接触过程中的()技巧。
A.介绍自己
B.展开话题
C.维持对话
D.结束对话
【答案】:C
【解析】本题主要考查社会工作者与社区居民接触过程中不同阶段技巧的区分。破题点在于理解题干中所提及的各项技巧的性质和作用,进而判断其所属的接触阶段技巧。在与社区居民接触时,不同阶段有不同的技巧。选项A介绍自己,主要是向居民说明自己的身份、来意等信息,重点在于让居民认识自己,题干中的聆听、同理心等技巧并非主要用于此,所以A选项不符。选项B展开话题,侧重于开启与居民的交流,找到合适的话题切入点,而题干中的技巧并非围绕话题展开的关键要素,故B选项也不正确。选项C维持对话,指的是在与居民交流过程中,通过运用聆听、同理心、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等方法,使对话能够持续、深入地进行下去。这些技巧有助于理解居民的想法和感受,保持双方的互动,符合题干所描述的技巧范畴。选项D结束对话,重点在于合理、恰当的结束交流,与题干中描述的技巧作用明显不同。综上,正确答案是C,因为题干中所列举的技巧在维持对话这一环节中能够发挥重要作用,帮助社会工作者更好地与居民进行持续的沟通和交流。
3、学校社会工作者小李为小学生提供小组服务,针对煤气使用,交通出行,游泳等日常生活中的安全隐患进行教育,提高学生的安全意识。从学龄儿童的特点看,该小组的主要目的是()
A.防范校园暴力问题
B.避免儿童性侵问题
C.减少儿童功利问题
D.预防儿童意外伤害
【答案】:D
【解析】本题主要考查对学龄儿童特点以及小组服务目的的理解。学校社会工作者小李开展的小组服务,聚焦于煤气使用、交通出行、游泳等日常生活中的安全隐患教育,旨在提高小学生的安全意识。学龄儿童活泼好动,对世界充满好奇,但自我保护能力相对较弱,在日常生活中容易遭遇各种意外伤害。选项A,校园暴力问题主要涉及校园内同伴之间的暴力行为,与题干所提及的日常生活安全隐患不相关;选项B,儿童性侵问题是特定的侵害类型,并非本次小组服务所针对的内容;选项C,功利问题与题干围绕的安全隐患教育没有关联。而该小组服务关注煤气使用、交通出行、游泳等方面的安全教育,核心就是预防儿童在这些日常生活场景中可能遭遇的意外伤害,所以答案选D。
4、《劳动法》规定,延长工作时间,一般每日不超过1小时;因特殊原因需要延长工作时间的,在保障劳动者身体健康的条件下,每日不得超过()。
A.2小时
B.3小时
C.4小时
D.5小时
【答案】:B
【解析】本题主要考查《劳动法》中关于延长工作时间的规定。在劳动相关的法律法规中,对于劳动者权益保护有着详细且明确的规定,其中就涉及到延长工作时间的上限问题。《劳动法》明确规定,在一般情况下,每日延长工作时间不应超过1小时。这是基于保障劳动者正常休息和身体健康来设定的基本标准。然而,在实际工作中,可能会因特殊原因需要进一步延长工作时间。此时,在切实保障劳动者身体健康的前提条件下,法律也对每日延长工作时间的上限做了规定,即每日不得超过3小时。本题所设选项中,A选项2小时不符合法律规定的上限标准;C选项
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