2024年河南省安阳市滑县道口镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

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2024年河南省安阳市滑县道口镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在社会工作研究中,编码属于()阶段的工作内容。

A.研究准备

B.研究总结

C.资料收集

D.资料分析

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作研究中编码所属的工作阶段。我们需要对各个选项所涉及的阶段工作内容有清晰的了解,进而判断编码应属于哪个阶段。首先来看选项A,研究准备阶段主要的工作是确定研究问题、建立研究假设、进行研究设计等,重点在于为后续研究奠定基础,此阶段并不涉及对资料的编码工作。选项B,研究总结阶段主要是对整个研究进行全面的梳理和概括,撰写研究报告、呈现研究成果等,主要是对研究过程和结果的总结呈现,编码并非该阶段的工作内容。选项C,资料收集阶段是通过各种方法如问卷调查、访谈等获取相关资料,此阶段的核心是获取原始信息,而编码工作并不是资料收集过程中的主要操作。选项D,资料分析阶段是对收集到的资料进行系统的整理和分析,编码正是资料分析阶段的关键工作之一。通过编码可以将收集到的各种资料进行分类、转化,使其更便于进一步的统计和分析,从而为研究结论的得出提供依据。所以,编码属于资料分析阶段的工作内容,答案选D。

2、小王村召开了村民会议,共有150名村民代表参加,村民代表会议的组成人员共计160人。此次会议的讨论的主题是修建灌溉水渠的问题,根据规定,至少有()与会人员投票赞成决定才能通过。

A.50人以上

B.75人以上

C.180人以上

D.150人以上

【答案】:B

【解析】这道题主要考查村民代表会议决定通过的相关规定。依据相关法律规定,村民代表会议有三分之二以上的组成人员参加方可召开,所作决定应当经到会人员的过半数同意。本题中村民代表会议组成人员共计160人,三分之二以上即超过106.67人,取整为107人,此次有150名村民代表参加,到会人员过半数即75人以上。所以至少有75人以上与会人员投票赞成,决定才能通过,正确答案选B。选项A的50人以上未达到到会人员过半数要求;选项C的180人超过了会议组成人员总数,不符合实际;选项D的150人以上表述也不符合过半数的规定。

3、社会工作者在家访中发现,刘老伯的个人卫生差、居家环境又脏又乱,可能存在被他人疏于照顾的风险。对此,社会工作者最适宜提供的服务是()。

A.家庭托养

B.居家照顾

C.经济支持

D.情绪疏导

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作者针对特定情况应提供的适宜服务。题干中表明刘老伯个人卫生差、居家环境脏乱,存在被他人疏于照顾的风险,需要选择最能解决该问题的服务类型。选项A家庭托养通常是把服务对象送到专门的托养机构中,让其在机构环境下生活和接受照料,这与解决刘老伯当下居家环境和卫生照料问题的关联性不强,并非最适宜的服务。选项B居家照顾,是指由专业人员到服务对象家中,为其提供包括个人卫生护理、家居清洁等方面的照顾服务,能够直接针对刘老伯个人卫生差、居家环境脏乱以及可能疏于照顾的情况,有效改善他的生活状况,是最适宜的服务,所以该选项正确。选项C经济支持主要是为服务对象提供资金方面的援助,虽然一定程度上可能有助于改善生活,但不能直接解决个人卫生和居家环境问题,并非直接有效的应对方式。选项D情绪疏导主要关注服务对象的心理情绪状态,帮助其缓解负面情绪,但与解决当前刘老伯的个人卫生和居家环境问题没有直接联系。综上,答案选择B。

4、“六个老有”不包括:

A.老有所养

B.老有所依

C.老有所为

D.老有所乐

【答案】:B

【解析】本题主要考查对“六个老有”相关内容的理解和记忆。“六个老有”是积极应对人口老龄化的重要理念和工作目标,涵盖了老年人生活的多个关键方面。其具体内容为老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐、老有所教。选项A“老有所养”,是保障老年人基本生活需求,让老年人在物质层面得到妥善照料,是“六个老有”的重要组成部分。选项C“老有所为”,鼓励老年人发挥自身经验和技能,继续为社会贡献力量,体现老年人的社会价值,属于“六个老有”的范畴。选项D“老有所乐”,关注老年人的精神文化需求,使他们能够享受丰富多彩的晚年生活,同样是“六个老有”的内容之一。而选项B“老有所依”虽在语义上和养老保障相关,但并非“六个老有”的正式表述。所以本题正确答案是B。

5、根据《天津市民政局关于加强我市社区居民委员会规范化建设的通知》,居务监督委员会讨论提出的有关改进居务公开和民主管理等方面的事项,应及时反馈()进行限期整改,并跟踪整改落实情况。

A.业委会

B.居委会

C.街道办事处

D.区民政局

【答案】:B

【解析】本题主要考查居务监督委员会反馈改进事项的对象。居务监督委员会的职责是对社区居务公开和民主管理等方面进行监督。居委会是社区居民自我管理、自我教育、自我服

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