2024年河南省平顶山市汝州市临汝镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年河南省平顶山市汝州市临汝镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会工作服务机构面向社区居民开展了一系列活动，带领不同年龄段的居民体验失明、失聪、肢残等多种失能感受。在改善残疾人社会环境方面，这类活动产生的直接作用是()。

A.推动社区无障碍环境建设

B.促进社区居民与残疾人的互动

C.推进社区特殊教育的发展

D.增进社区居民对残疾人的理解

【答案】：A

【解析】本题主要考查该活动在改善残疾人社会环境方面产生的直接作用。首先分析选项A，带领不同年龄段居民体验失明、失聪、肢残等多种失能感受，能让居民切身体会到残疾人在日常生活中面临的不便。这种亲身体验会促使居民提高对无障碍环境建设重要性的认识，进而推动社区进行无障碍环境建设，例如修建残疾人坡道、设置盲道等，直接改善了残疾人的社会环境，所以A选项当选。选项B，活动虽可能在一定程度上促进社区居民与残疾人的互动，但这并不是体验失能感受活动带来的直接作用，促进互动更多是后续可能产生的间接结果，故B选项不符合要求。选项C，推进社区特殊教育发展与体验失能感受活动并无直接关联，特殊教育发展主要涉及教育资源、师资力量等方面，并非通过此类体验活动就能直接推进，所以C选项不正确。选项D，增进社区居民对残疾人的理解是活动可能带来的效果之一，但理解并不直接等同于改善残疾人的社会环境，只有通过推动实际的环境改善措施才能真正达到改善社会环境的目的，所以D选项也不准确。综上，正确答案是A选项，因为该活动通过让居民体验失能感受，能直接推动社区无障碍环境建设，从而改善残疾人的社会环境。

2、王女士近来情绪波动很大，严重影响了生活。情绪低落时，王女士觉得生活没意义，不愿与他人交往；情绪平稳时，王女士能够像平时那样生活。对此，社会工作者应制定的服务目标是（）。

A.防止王女士情绪进一步低落

B.帮助王女士发现生活中的积极方面

C.鼓励王女士主动与他人交往

D.延长王女士情绪平稳的时间

【答案】：D

【解析】这道题主要考查社会工作者针对王女士情绪问题应制定的合适服务目标。王女士存在情绪波动大的状况，情绪低落时生活受严重影响，情绪平稳时能正常生活。选项A，防止王女士情绪进一步低落，只是简单应对情绪低落这一状况，未从整体改善其情绪状态的角度出发，不能从根本上解决问题。选项B，帮助王女士发现生活中的积极方面，虽有一定积极意义，但没有直接针对其情绪波动大这一核心问题。选项C，鼓励王女士主动与他人交往，这只是情绪低落时的一个表现方面，并非解决情绪波动大的关键。而选项D，延长王女士情绪平稳的时间，抓住了问题的关键。因为情绪平稳时王女士能正常生活，延长平稳时间可以使她更多地处于正常生活状态，减少情绪低落对生活的影响，是针对王女士问题最有效的服务目标，所以本题正确答案是D。

3、服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病，小王感到十分为难，向机构督导者老张求教。下列老张的做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）。

A.安抚小王的情绪，劝他不要过于着急

B.分享自己遇到类似问题时的处理方法

C.亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题

D.缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作督导教育功能的理解与运用。解题的关键在于明确教育功能的核心是教导被督导者知识和技能，助其提升专业能力以更好开展工作。逐一分析各选项：-A选项“安抚小王的情绪，劝他不要过于着急”，此做法重点在于舒缓小王的情绪，属于支持功能范畴，即给予情感上的支持与慰藉，并非教导小王专业知识和技能，所以不符合教育功能的要求。-B选项“分享自己遇到类似问题时的处理方法”，这种做法是将自身的经验知识传授给小王，让小王学习到应对此类问题的方式，有助于提升小王的专业能力，使其在后续工作中能够更好地处理类似情况，充分体现了社会工作督导的教育功能。-C选项“亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题”，这是督导者直接对服务对象提供了实际的帮助，并非是对小王进行专业知识和技能的教导，未体现教育功能。-D选项“缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处”，主要目的是缓解小王的压力并促进其对服务对象的理解，侧重于支持和引导小王的心理认知，也不属于教育功能的体现。综上，最能体现社会工作督导教育功能的是B选项。

4、根据《婚姻法》，实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人提出请求的，（）应当依照治安管理处罚的法律规定予以行政处罚。

A.人民法院

B.人民检察院

C.公安机关

D.司法行政机关

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《婚姻法》中涉及家庭暴力或虐待家庭成员相关处罚执行主体的理解。当出现实施家庭暴力或虐待家庭成员，且受害人提出请求这一情形时，需要依据治安管理处罚的法律规定予以行政处罚，此时各选项主体的职责有所不