2024年河北省承德市承德县岔沟乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河北省承德市承德县岔沟乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《欺诈骗取医疗保障基金行为举报奖励暂行办法》，对符合条件的举报人予以奖励的最高额度为（）万元

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：B

【解析】本题考查对《欺诈骗取医疗保障基金行为举报奖励暂行办法》中奖励额度规定的了解。在该办法中，明确对符合条件的举报人予以奖励设置了相应额度标准。本题各选项所给出的额度存在差异，需要准确记忆相关规定来做出选择。选项A的5万元额度相对较低，并不符合该办法所规定的最高额度标准。选项C的15万元和选项D的20万元，在该办法的实际规定里也并非最高额度。而选项B的10万元是符合《欺诈骗取医疗保障基金行为举报奖励暂行办法》中对符合条件举报人予以奖励的最高额度。所以本题正确答案为B。

2、小王作为一名社会服务机构的工作者，负责志愿服务人力资源管理，这几天他正在招募和甄选机构所需的志愿者，这属于志愿者管理职能中的（）。

A.规划

B.组织

C.领导

D.控制

【答案】：B

【解析】本题主要考查志愿者管理职能的相关知识。志愿者管理职能通常包括规划、组织、领导和控制等方面，需要准确理解每个职能的具体含义，并结合题干中小王的工作内容来判断所属职能。规划职能主要是对未来行动进行全面谋划，确定志愿活动的目标、策略和行动计划等宏观层面的内容。而题干中小王的行为并非是对志愿活动整体进行规划设计。组织职能侧重于对各种资源进行有效组合和安排，以实现组织目标。小王负责招募和甄选机构所需的志愿者，这正是对人力资源这种关键资源进行调配和组织的过程，通过招募合适的人员并将其吸纳到机构中来，为后续的志愿服务活动提供人力保障，属于组织职能的范畴。领导职能强调激励和引导志愿者，使其积极参与志愿服务，发挥他们的主观能动性，而题干未体现相关内容。控制职能主要是对志愿服务过程进行监督、检查和调整，确保活动按计划进行，题干中也没有涉及这方面的信息。综上所述，小王招募和甄选志愿者的工作属于志愿者管理职能中的组织职能，所以答案选B。

3、理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入分析，提出了比较有影响的ABC理论。其中A代表（）。

A.行动

B.引发事件

C.信念

D.认知

【答案】：B

【解析】理性情绪治疗模式提出的ABC理论是对人心理失调原因和机制分析的重要理论。该理论中A代表引发事件，B是信念，C为认知和行为的后果。在该道选择题里，行动并非ABC理论中A所代表的内容，所以A选项错误。信念对应的是B，并非A，故C选项也不正确。认知同样不是A所代表的，D选项不符合。而引发事件正是A所代表的，所以正确答案是B。这一理论强调，人们的情绪和行为反应（C）不是直接由引发事件（A）引起的，而是由人们对事件的信念（B）决定的。理解该理论各部分的含义能帮助我们更好地把握理性情绪治疗模式，正确认识心理失调的产生机制，更好地应对相关问题。

4、社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”，具体工作包括：开展咨询服务，对接服务需求，设计资助方案提供专业服务，链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中，体现小马具备干预能力的做法是（)。

A.反思流动儿童服务的优缺点

B.厘清流动儿童的多元化发展需求

C.指导流动儿童改进学习方法

D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者具备干预能力的体现，破题点在于理解干预能力是指社会工作者对服务对象采取行动、施加影响以解决问题、促进其改变和发展的能力。选项A，反思流动儿童服务的优缺点，这主要侧重于对过往服务的总结与思考，属于对服务过程的一种回顾和评价，并非直接针对流动儿童进行干预以促进其改变，所以不能体现干预能力。选项B，厘清流动儿童的多元化发展需求，这只是明确了服务对象的需求状况，是开展服务的前期准备工作，尚未对流动儿童实施具体的干预措施，因此也不能体现干预能力。选项C，指导流动儿童改进学习方法，是社会工作者小马直接对流动儿童采取的行动，通过给予具体的指导帮助流动儿童提升学习能力，这是对服务对象进行干预以促进其发展的具体体现，能够体现小马具备干预能力。选项D，联系企业捐赠文具帮助流动儿童，主要是在资源链接方面发挥作用，目的是为流动儿童获取物资支持，并非直接针对流动儿童本身实施干预以促进其自身的改变和发展，所以不能体现干预能力。综上，本题体现小马具备干预能力的做法是指导流动儿童改进学习方法，答案选C。

5、某社会服务机构员工找到主管老李倾诉有关工作的问题和一些看法，老李耐心倾听其诉说，同时也对其加以支持、引导、影响，促进两人进行了发展性的讨论。老李的做法属于社会服务机构领导方式中的（）。

A.获取员工合作

B.使用领导者权威

C.引导与沟通

D.维持纪律与