2024年河南省周口市太康县芝麻洼乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河南省周口市太康县芝麻洼乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、面对小组的特点，社会工作者在小组中期转折阶段的工作重点在于（）。

A.处理小组冲突

B.形成组员间亲密关系

C.形成规范

D.建立小组文化

【答案】：A

【解析】在公务员考试中，对于这道关于社会工作者在小组中期转折阶段工作重点的选择题，正确答案是A选项。小组中期转折阶段是小组发展的关键时期，组员之间的关系逐渐复杂，矛盾和冲突开始显现。A选项处理小组冲突是该阶段的核心工作。在这一时期，组员因权力竞争、角色冲突等问题产生矛盾，若不及时处理，会影响小组进程和目标实现。B选项形成组员间亲密关系一般是小组初期的重要任务。在小组开始阶段，组员彼此陌生，通过一些互动活动来增进了解、建立亲密关系，为后续小组工作开展奠定基础。C选项形成规范通常是在小组初期就要完成的工作。规范的制订可以明确小组的秩序和要求，保证小组活动有序进行。D选项建立小组文化也是小组早期和发展过程中逐步形成的，良好的小组文化能增强小组凝聚力和认同感，但并非中期转折阶段的重点。所以，本题答案选A。

2、学校社会工作者小莉，为了解“有事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力体现的效果，她选择了三年级(1)班和三年级(2)班参与研究，这两个班的阅读平均成绩分别为73分和72分，三年级(1)班的全体同学均参与“有事小演讲家”沙龙活动，三年级(2)班则不参与，经过一学期的沙龙活动，期末这两个班的阅读平均成绩分别为83分和78分，根据上述描述，小莉所采取的研究方法是()。

A.非对等控制组设计

B.简单时间序列设计

C.前后测控制组设计

D.单后测控制组设计

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同研究方法特点的理解与区分，以此判断小莉所采取的研究方法。首先来分析各个选项。A选项非对等控制组设计，虽有控制组，但它更多强调两组在非随机分配时的差异研究，而本题重点并非在此。B选项简单时间序列设计，主要是对一组对象在多个时间点进行观测，本题并非这种单一组别的时间序列研究。C选项前后测控制组设计，它需要设置实验组和控制组，并且在实验前后分别对两组进行测量。在本题中，三年级（1）班全体同学参与“有事小演讲家”沙龙活动，可视为实验组；三年级（2）班不参与，可视为控制组。同时，在活动开始前记录了两个班的阅读平均成绩（前测），活动结束后又记录了期末成绩（后测），完全符合前后测控制组设计的特征。D选项单后测控制组设计，只在实验后对两组进行测量，而本题有活动开始前的成绩记录，并非单后测。综上，小莉所采取的研究方法是前后测控制组设计，答案选C。

3、根据《军人抚恤优待条例》，下列现役军人死亡的情形中，不属于因公牺牲的是()。

A.在工作岗位上因病猝然死亡

B.因患职业病死亡的

C.参加处置突发事件死亡的

D.在上班途中，由于意外事件死亡的

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《军人抚恤优待条例》中现役军人因公牺牲情形的理解。我们需要逐一分析每个选项，判断其是否符合因公牺牲的条件。选项A，在工作岗位上因病猝然死亡，这种情况通常是在执行工作任务过程中发生的，与工作有一定关联，应属于因公牺牲的范畴。选项B，因患职业病死亡，职业病是由于工作环境等因素导致的疾病，与工作密切相关，所以也属于因公牺牲。选项C，参加处置突发事件死亡的，一般应认定为烈士，而并非单纯的因公牺牲。处置突发事件往往具有较高的危险性和重要性，这类人员为了公共利益和社会稳定做出了巨大贡献，符合烈士评定的标准。选项D，在上班途中由于意外事件死亡，虽然是在上班途中，但也是与履行工作职责有一定的时间和空间联系，通常被认定为因公牺牲。综上，不属于因公牺牲的是选项C。在备考此类题目时，考生应准确掌握相关法律法规中不同情形的界定，避免混淆。对于各种特殊情况要仔细分辨，才能准确作答。

4、某社区中有很多独居老人，由于身体原因，部分老人生活无法自理。社会工作者小刘动员社区内这些老人的亲戚朋友为老人提供帮助，定期轮流照顾老人的日常生活，为老人建立有效的照顾网络。这说明社区照顾模式为()。

A.协助服务对象正常融入社区

B.强调社区责任

C.重视居民的社区参与

D.非正规照顾是重要因素

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社区照顾模式特点的理解。社区照顾模式有多种特点，需结合题目具体情境来判断。在该社区中，存在许多因身体原因生活无法自理的独居老人。社会工作者小刘动员老人的亲戚朋友定期轮流照顾老人日常生活，为老人建立照顾网络。这里老人的亲戚朋友属于非正规照顾力量，他们并非专业的服务人员，而是基于与老人的亲属或朋友关系来提供帮助。选项A“协助服务对象正常融入社区”，重点在于让服务对象在社区中正常生活、参与社区活动等，而本题强调的是照顾力量的来源，