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2024年河北省邢台市广宗县北塘疃乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者发现,在校园欺凌事件中,施暴者往往不顾学校的规定,多次对他人实施暴力。依据人类行为的类型,校园欺凌主要属于()。
A.叛逆行为
B.反社会行为
C.本能行为
D.亲社会行为
【答案】:B
【解析】本题主要考查对人类行为类型的理解与判断。破题点在于准确掌握不同行为类型的定义,然后分析校园欺凌行为的特征,从而确定其所属的行为类型。首先分析选项A,叛逆行为通常是指个体对权威、既定规则等表现出的一种抵触和反抗态度,但不一定涉及对他人的暴力伤害等严重危害社会的行为。校园欺凌不仅仅是简单的叛逆,其行为具备更严重的社会危害性,所以A选项不符合。接着看选项C,本能行为是基于生物本能而产生的行为,如觅食、自卫等。校园欺凌并非出自人类的本能需求,而是一种违背社会道德和规范的行为,所以C选项也不正确。再看选项D,亲社会行为是指符合社会期望并对社会有益的行为,如帮助他人、合作等。而校园欺凌是对他人实施暴力,显然与亲社会行为的定义相悖,所以D选项错误。最后看选项B,反社会行为是指违反社会规范和道德准则,对他人和社会造成危害的行为。在校园欺凌事件中,施暴者不顾学校规定,多次对他人实施暴力,这种行为严重违反了社会的道德规范和学校的规章制度,对受害者的身体和心理都造成了极大的伤害,符合反社会行为的特征。综上,校园欺凌主要属于反社会行为,答案选B。
2、王先生一家是城市低收入家庭,家里除了王先生夫妇外,还有一个68岁的母亲,和一个无劳动能力的女儿,王先生有一份稳定的工作,他妻子打零工,老母亲和女儿待在家中。关于王先生一家的城镇居民基本医疗保险的说法正确的是()。
A.王先生母亲的职工基本医疗保险费用可以由政府补贴
B.王先生的女儿到60周岁后,才能由政府补贴职工基本医疗保险费用
C.王先生的女儿必须参加职工基本医疗保险
D.王先生的妻子必须参加职工基本医疗保险
【答案】:A
【解析】本题主要考查对城镇居民基本医疗保险相关规定的理解。对于选项A,由于王先生一家是城市低收入家庭,其母亲作为家庭成员,在符合相关政策的情况下,职工基本医疗保险费用是可以由政府进行补贴的,所以该选项正确。选项B,对于无劳动能力的人员,政府补贴职工基本医疗保险费用并不以年龄达到60周岁为条件,题干中王先生女儿无劳动能力,应按相关规定及时获得补贴,而非到60周岁后,所以该选项错误。选项C,无劳动能力的人员并非必须参加职工基本医疗保险,有其他更适合的保障途径,所以该选项错误。选项D,王先生的妻子打零工,并不一定必须参加职工基本医疗保险,她可以根据自身情况选择其他适合的医疗保险类型,所以该选项错误。综上,正确答案是A。
3、某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办“生命教育”主题小组,小组进行到第二节,社会工作者播放“生命树”成长过程,协助组员建立对“死亡”的正常认识。现场部分组员由于直面“死亡”,产生恐惧、哀伤等情绪,并出现和抗拒讨论的行为。针对这种情况,小万最适宜的做法是()。
A.运用限制的技巧,通过及时打岔的方式转移“死亡”话题讨论
B.运用沉默的技巧,鼓励组员进行情绪宣泄维持小组的自然发声
C.运用摘述的技巧,帮助大家澄清讨论的话题并重新聚焦主题
D.运用引导的技巧,组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者在小组工作中面对特定情况时应采取的适宜做法。在“生命教育”主题小组的第二节活动中,播放“生命树”成长过程协助组员建立对“死亡”的正常认识时,部分组员产生恐惧、哀伤等情绪并抗拒讨论。A选项运用限制技巧通过打岔转移话题,这种做法回避了“死亡”这一关键议题,不利于组员建立对“死亡”的正常认识,无法从根本上解决问题,故A选项错误。B选项运用沉默技巧鼓励组员情绪宣泄,但单纯的情绪宣泄并不能引导组员深入探讨“死亡”议题,没有起到有效引导的作用,可能会使小组讨论偏离主题,故B选项不合适。C选项运用摘述技巧澄清话题和重新聚焦主题,虽然能保证话题的清晰,但没有积极引导组员去进一步深入讨论“死亡”,不能充分利用组员产生的情绪来促进对“死亡”的认识,故C选项也不正确。D选项运用引导技巧组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论,既正视了组员的情绪反应,又能引导组员积极参与讨论,促使他们在交流中建立对“死亡”的正常认识,符合本次小组活动协助组员建立对“死亡”正确认知的目标,因此D选项是最适宜的做法。
4、我国社会保障政策中“低水平、广覆盖”是对()的表述。
A.社会政策的对象
B.社会政策的标准
C.社会政策的资源
D.社会政策的运行机制
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对我国社会保障政策相关概念表述的理解。我们来逐一分析每个选项。社会政策
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