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2024年江西省上饶市万年县湖云乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在劳动争议仲裁案件中,仲裁庭应当于开庭的()日前,将开庭时间、地点的书面通知送达当事人。
A.3
B.5
C.7
D.10
【答案】:B
【解析】本题主要考查劳动争议仲裁案件中仲裁庭送达开庭通知的时间规定。在劳动争议仲裁的流程中,明确规范仲裁庭送达开庭时间、地点书面通知的时间具有重要意义,它保障了当事人能够及时知晓开庭安排,合理安排自身事务,以充分行使其在仲裁活动中的权利。依据相关法律规定,仲裁庭应当于开庭的5日前,将开庭时间、地点的书面通知送达当事人。因此本题正确答案为B选项。选项A的3日时间过短,可能使当事人来不及做好充分的准备;选项C的7日以及选项D的10日,相较于法定的5日规定并不符合,所以A、C、D选项均不正确。
2、学校社会工作者张某招募10名高二学生,就如何增强学习动力,运用互动模式开展小组工作,下列说法正确的是()。
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式强调组员间的平等和相互理解
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
【答案】:C
【解析】本题主要考查对互动模式在小组工作中相关特点的理解。破题点在于准确把握互动模式的核心概念和特点,并将其与各个选项进行细致对比分析。首先看A选项,帮助组员了解、认识和探索自己主要是发展模式的目标,互动模式重点在于促进组员之间的互动和关系建立,而非聚焦于组员自身的探索,所以A选项错误。接着看B选项,互动模式适用于各类人群,并非局限于行为出现问题的人群,其目的是通过组员间的互动来促进共同成长和改变,故B选项错误。再看C选项,互动模式强调组员之间的平等、相互理解以及良好的互动关系,组员在这种环境中相互交流、相互影响,从而达到共同发展的目的,该选项正确。最后看D选项,帮助组员学习新知识和新方法通常是教育小组的功能,并非互动模式的主要功能,互动模式更侧重于组员之间的互动过程,所以D选项错误。综上,本题正确答案是C。
3、男,胎龄38周,生后5小时因出生窒息复苏后呼吸急促2小时入院,曾用复苏气囊加压给氧。查体:呼吸急促,全身皮肤青紫,左侧胸廓饱满,呼吸音减低,右侧呼吸音粗,心尖波动在右侧胸部,听诊心音在右胸部,腹部膨隆,上腹部明显。该病儿最可能的诊断是
A.吸入综合征
B.新生儿呼吸窘迫综合征
C.新生儿湿肺
D.气胸
E.新生儿先天性膈疝
【答案】:D
【解析】本题主要考查对新生儿相关病症的诊断能力。破题点在于对题干中病儿各项症状表现的综合分析,并与各个选项所对应病症的特点进行对比。题干中病儿出生窒息复苏后出现呼吸急促,全身皮肤青紫,左侧胸廓饱满、呼吸音减低,心尖波动和心音在右侧胸部,腹部膨隆且上腹部明显。下面对各选项进行分析:-选项A,吸入综合征主要是因胎儿或新生儿吸入羊水、胎粪等异物导致的一系列症状,题干中未提及相关吸入异物的关键信息,故A选项不符合。-选项B,新生儿呼吸窘迫综合征多见于早产儿,主要因肺表面活性物质缺乏引起,而本题病儿胎龄38周为足月儿,不符合该病症特点,所以B选项可排除。-选项C,新生儿湿肺通常是自限性疾病,症状一般较轻,不会出现如题干中胸廓饱满、心音移位等明显的体征改变,因此C选项不正确。-选项D,气胸时患侧胸廓会饱满,呼吸音减低,纵隔向健侧移位,可导致心尖波动和心音移位,与题干中病儿左侧胸廓饱满、呼吸音减低,心尖波动和心音在右侧胸部的表现相符,所以D选项正确。-选项E,新生儿先天性膈疝主要是腹腔脏器通过膈肌缺损处进入胸腔导致的,一般会有呼吸窘迫等表现,但题干中无明确提示膈疝的特征性症状,故E选项不太可能。综上,该病儿最可能的诊断是气胸,答案选D。
4、对那些在学习障碍方面存在共性的学生,如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等,可以采取()的方法,互相鼓励、互相促进。
A.个案帮助
B.典型工作
C.小组工作
D.社会行政工作
【答案】:C
【解析】本题考查针对存在学习障碍共性学生应采取的工作方法。破题点在于理解不同工作方法的特点,并结合题干中“存在共性的学生”“互相鼓励、互相促进”的关键信息来进行判断。首先来看选项A个案帮助。个案帮助侧重于针对个别学生的特殊问题进行一对一的辅导和支持,它更关注个体的独特性和差异性,而不是学生之间的共性。题干强调的是对存在共性的学生开展工作,所以个案帮助不符合要求。选项B典型工作通常是树立典型事例或人物来进行示范和引领,重点在于发挥典型的榜样作用,并非直接针对有共性学习障碍的学生群体进行互动和互助,因此该选项也不合适。选项C小组工作是将具有相似需求、问题或兴趣的人组织成小组,通过小组成员之间的互动、交流
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