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2024年河北省石家庄市新华区赵陵铺镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小王定期组织企业女工学习有关女性工作的法律法规。在女工们学习的下列政策法规中，居于主体地位的是（）。

A.《中华人民共和国劳动法》

B.《中华人民共和国妇女权益保障法》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国慈善法》

【答案】：B

【解析】本题考查对涉及女性工作相关政策法规地位的理解。对于企业女工学习有关女性工作的法律法规这一情境，需分析每个选项所涉及法规的核心要点和适用范围，从而判断哪部法规居于主体地位。选项A《中华人民共和国劳动法》，它是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的社会关系的法律规范总称，虽然涵盖了劳动领域的诸多方面，但并非专门针对女性权益保障，不能突出在女性工作法规中的主体地位。选项C《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律效力，它是其他法律的立法依据，但它规定的是国家根本性、全局性的问题，比较宏观，对女性工作权益的具体规定不够直接和详尽，所以也不是居于主体地位的法规。选项D《中华人民共和国慈善法》主要是为了发展慈善事业，弘扬慈善文化，规范慈善活动，保护慈善组织、捐赠人、志愿者、受益人等慈善活动参与者的合法权益，与女性工作的法律法规并无直接关联。而选项B《中华人民共和国妇女权益保障法》，其立法目的就是为了保障妇女的合法权益，促进男女平等和妇女全面发展，充分发挥妇女在全面建设社会主义现代化国家中的作用。该法对妇女在政治、文化教育、劳动和社会保障等各个领域的权益都作出了详细规定，在保护女性工作相关权益方面具有针对性和专业性，所以在企业女工学习的有关女性工作的法律法规中居于主体地位。综上，本题的正确答案是B。

2、社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务，在小组中，小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧，并向组员传授纾解照顾压力的方法，小姜主持的这个小组属于（）

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同类型小组的理解与区分，以此来判断小姜主持的小组所属类型。首先来看教育小组，教育小组的宗旨在于通过帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变原来对于自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。在本题中，小姜向组员介绍精神康复知识、与精神障碍者相处技巧以及传授纾解照顾压力的方法，这明显是在教授组员新的知识与技能，符合教育小组的特点。再看成长小组，它主要是帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所面临的问题。本题中未体现帮助组员探索自身潜能等成长小组的关键要素。支持小组则是把具有同质性的人聚集在一起，通过组员彼此之间提供信息、建立、鼓励和情感上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。本题重点在于知识技能的传授，并非单纯的情感支持和信息共享。治疗小组通常是指组员在心理、社会和行为方面存在较严重问题，通过小组工作的治疗方法，帮助组员缓解或消除问题。题干中未体现对组员问题的治疗相关内容。综上所述，小姜主持的这个小组属于教育小组，答案选A。

3、社会工作者小宁的服务对象是一名白血病患儿，小宁协助患儿家庭向某基金会申请医疗援助。“六一”儿童节时，基金会邀请患儿及父母参加座谈会并全程录像。孩子父母找到小宁表示不愿意被录像，但又担心影响后期援助。根据社会工作伦理难题处理的基本原则，小宁恰当的做法是()。

A.说服基金会无条件帮助孩子

B.与基金会协商匿名处理信息

C.支持孩子父母不参加座谈会

D.劝说孩子父母参加座谈会并录像

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社会工作伦理难题处理的基本原则在实际情境中的应用。在本题中，服务对象是白血病患儿及其家庭，他们面临既不想被录像又担心影响后期援助的困境。A选项，说服基金会无条件帮助孩子，这种做法过于绝对。基金会有其自身的援助规则和流程，不能简单地要求其无条件帮助，不符合实际情况且无法有效解决录像这一伦理困境，所以A选项不正确。C选项，支持孩子父母不参加座谈会，虽然尊重了他们不被录像的意愿，但可能会因不参加而对后期援助产生不利影响，没有在维护权益和争取援助之间找到平衡，并非恰当做法，所以C选项不合适。D选项，劝说孩子父母参加座谈会并录像，这没有考虑到他们不愿意被录像的顾虑，没有尊重服务对象的意愿，违背了社会工作伦理中对服务对象自决和尊重的原则，所以D选项不可取。B选项，与基金会协商匿名处理信息，既能够满足服务对象不想被录像的需求，尊重了他们的意愿，又能使孩子家庭继续参加座谈会，避免因不参加而可能影响后期援助，在服务对象意愿和援助获取之间找到了较好的平衡，符合社会工作伦理难题处理的基本原