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2024年河南省洛阳市老城区西北隅街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小王近年来一直在A社区工作，由于工作需要，明年将调往B社区工作。在结束与A社区的工作关系前，小王需要做的工作之一是（）。

A.肯定社区居民的能力，增强其信心

B.告诉社区居民自己与他们不再有关系

C.向居民承诺随叫随到

D.悄悄离开

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者结束与社区工作关系前的正确工作做法。逐一分析各选项：A选项正确。肯定社区居民的能力，增强其信心，是社会工作者结束与A社区工作关系前的重要工作内容。这有助于提升居民的自我效能感和自主性，使他们在社会工作者离开后，能够继续依靠自身能力解决社区问题，推动社区的可持续发展。B选项错误。告知社区居民自己与他们不再有关系，这种表述过于生硬和冷漠，会让居民产生被抛弃的感觉，不利于社区工作的延续和社区关系的维护。C选项错误。向居民承诺随叫随到，这在现实中并不实际。社会工作者调往新的社区后，有新的工作任务和职责，很难做到对原社区居民随叫随到，这种不切实际的承诺不仅难以兑现，还可能引发居民的不满。D选项错误。悄悄离开不符合社会工作者应有的职业素养和职业道德。这会让居民感到不被尊重，也不利于社区工作的交接和后续工作的开展。综上所述，正确答案是A。

2、学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人，不善团结合作.遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况，小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中，有助于提升学生社交技巧的是（）。

A.探讨诚信守法

B.提升自尊自信的方法

C.指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏

D.用不同的思维方式处理日常生活中的问题

【答案】：C

【解析】本题主要考查有助于提升学生社交技巧的做法。学校社会工作者小王为存在不尊重他人、不善团结合作、沟通交流能力欠佳等问题的四年级某班学生开设社交技巧训练课程，其目的在于有针对性地提升学生的社交技能。选项A，探讨诚信守法主要是在道德和法律层面进行教育，侧重于培养学生的规则意识和道德观念，对于直接提升学生的社交技巧如沟通、合作等方面的关联性不强。选项B，提升自尊自信的方法更多地是关注学生自身的心理建设和自我认知，虽然自尊自信在一定程度上会影响社交表现，但它并非直接针对社交技巧的训练，不能直接有效地解决学生在社交中存在的不尊重他人、不善合作与沟通等具体问题。选项C，指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏，这是非常关键的社交技巧。赞赏别人能够增进人际关系，让对方感受到尊重和认可，从而促进友好交流；正确回应别人的赞赏则有助于维护良好的互动氛围，避免因回应不当而产生误解或尴尬。通过学习这些技巧，学生能够更好地与他人进行沟通和合作，有效改善他们在社交中存在的问题，符合提升社交技巧的课程目的。选项D，用不同的思维方式处理日常生活中的问题，主要侧重于培养学生的思维能力和解决问题的能力，对于社交技巧的直接提升作用并不明显，与课程旨在解决的学生社交方面的具体问题关联不大。综上，有助于提升学生社交技巧的做法是指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏，所以本题答案选C。

3、老周有大周、小周两个儿子，小周在年幼时被他人依法收养。2009年，离异多年的老周与王某再婚，王某有一个已成年的儿子小利。2015年6月，大周及其子均得病去世，留下老周曾孙小明，老周于2015年11月去世，无遗嘱。根据《继承法》，老周下列亲人中，有权继承老周遗产的是（）。

A.小周、王某

B.小周、小明

C.小明、王某

D.小利、王某

【答案】：C

【解析】本题可根据《继承法》的相关规定，对老周各亲人的继承权逐一进行分析。首先，小周在年幼时被他人依法收养。根据法律规定，收养关系成立后，养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。所以小周不再具有继承老周遗产的权利。其次，王某是老周离异多年后再婚的妻子，在老周去世时，二人存在合法的婚姻关系。依据《继承法》，配偶属于第一顺序继承人，因此王某有权继承老周的遗产。然后，大周是老周的儿子，虽在老周之前去世，但大周留下了儿子（老周的孙子）也去世，最终留下曾孙小明。这种情况下，小明可代位继承大周应继承的老周的遗产份额。最后，小利是王某已成年的儿子，其与老周之间不存在法定的抚养关系，并非老周的法定继承人，所以小利无权继承老周的遗产。综上，有权继承老周遗产的是小明和王某，答案选C。

4、可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别，按照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度分为一级、二级、三级和四级，分别用不同的颜色标示，属于最严重级别的颜色是()。

A.黑色

B.红色

C.紫色

D.蓝色

【答案】：B

【解析】本题主要考查可以预警的自然