2024年江西省宜春市铜鼓县排埠镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年江西省宜春市铜鼓县排埠镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docx

  1. 1、本文档共58页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024年江西省宜春市铜鼓县排埠镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小孙是某社区社会工作者,近来有父母向他反映,他们的孩子一岁了,很黏妈妈,一旦妈妈离开自己的视线,孩子就开始哭闹,即使妈妈就在身边,也不愿去玩耍,喜欢黏在妈妈的怀里。从婴幼儿社会性发展的角度来看,宝宝在()环节出现了问题。

A.自我中心特征

B.母婴依恋

C.家庭人际环境

D.妈妈的人格特点

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对婴幼儿社会性发展相关知识的理解与应用。题目描述中提到孩子一岁,很黏妈妈,妈妈离开视线就哭闹,且即使妈妈在身边也不愿玩耍,只喜欢黏在妈妈怀里。这一系列表现反映出孩子在与母亲的情感联结方面出现了问题。在婴幼儿社会性发展中,母婴依恋是指婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间建立的一种特殊情感联系。良好的母婴依恋有助于婴儿形成安全感和信任感。而本题中孩子的表现符合母婴依恋环节出现问题的特征。选项A自我中心特征主要体现在幼儿以自己的观点和感受去理解世界,与本题描述不符。选项C家庭人际环境强调家庭整体的人际关系氛围,并非本题重点体现的内容。选项D妈妈的人格特点与孩子当前这种特定的黏人、哭闹表现并无直接关联。综上所述,从婴幼儿社会性发展的角度来看,宝宝在母婴依恋环节出现了问题,所以答案选B。

2、多了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯,社会工作者所用的合理目标是()。

A.减少服务对象“开小差”的次数

B.改变服务对象不良的行为习惯

C.培养服务对象良好的听课习惯

D.延长服务对象上课集中注意力的时间

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对于社会工作者帮助好动学生改变上课“开小差”习惯的合理目标的理解。题目中社会工作者的核心任务是针对学生上课“开小差”这一现象进行干预。选项A“减少服务对象‘开小差’的次数”,仅仅关注了开小差次数的减少,没有从根本习惯养成上着眼,可能只是次数减少但习惯依旧未改变。选项B“改变服务对象不良的行为习惯”,表述过于宽泛,没有明确指向听课习惯的改善,不能精准体现解决上课“开小差”问题的核心。选项C“培养服务对象良好的听课习惯”,抓住了问题的关键。培养良好听课习惯可以从根源上解决学生上课“开小差”的现象,通过习惯的养成让学生在课堂上能够更加专注,达到社会工作者帮助学生的目的,是最合理的目标。选项D“延长服务对象上课集中注意力的时间”,虽然提到了集中注意力,但没有涉及到习惯的培养,集中注意力时间延长可能只是短期的表现,不能保证长期效果。综上,本题正确答案是C。

3、学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果。上述小高的服务属于()。

A.治疗型学校社会工作

B.家庭一学校社会工作

C.变迁型学校社会工作

D.社区一学校社会工作

【答案】:A

【解析】本题主要考查对不同类型学校社会工作的理解与区分。学校社会工作主要有治疗型、家庭-学校社会工作、变迁型以及社区-学校社会工作等类型。治疗型学校社会工作是针对那些有问题的学生,如学业成绩下降、行为偏差等,帮助他们解决困难、恢复正常状态。在本题中,学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务,通过引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,这显然是在解决学生存在的问题,属于对有不良行为学生的治疗与矫正。家庭-学校社会工作主要强调家庭和学校之间的互动与合作,以促进学生的成长和发展,本题未体现家庭与学校的相关合作内容。变迁型学校社会工作侧重于为学生适应社会变迁提供帮助,促进学生的全面发展和社会适应,与本题解决学生迷恋上网问题的情境不符。社区-学校社会工作则注重学校与社区的资源整合和互动,本题也未涉及社区方面的内容。综上所述,小高的服务属于治疗型学校社会工作,答案选A。

4、根据《突发事件应对法》,关于突发事件等级划分的说法,正确的是()。

A.自然灾害可分为红色、橙色、黄色、蓝色四个级别

B.事故灾难可分为一级、二级、三级、四级四个级别

C.公共卫生事件可分为特别重大、重大、较大和一般四个级别

D.社会安全事件可分为一级、二级、三级、四级四个级别

【答案】:C

【解析】本题主要考查依据《突发事件应对法》对突发事件等级划分的相关知识。我们需要对每个选项进行逐一分析,以判断其正确性。选项A,自然灾害的预警级别才分为红色、橙色、黄色、蓝色四个级别,并非对自然灾害本身进行这样的等级划分,所以该选项错误。选项B,事故灾难是按照造成的人员伤亡、直接经济损失和社会影响等因素,分为特别重大、重大、较大和一般四个级别,而非一级、二级、三级、四级,此选项错误。选项C,公共卫生事件依据其性质、危害程度、涉及范围,可划分为特

您可能关注的文档

文档评论(0)

157****8441 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档