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2024年江西省抚州市临川区湖南乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、2008年3月11日，国家发展和改革委员会、教育部、财政部、国家食品药品监督管理局联合下发（）。

A.《关于疾病预防控制体系建设的若干规定》

B.《关于实施扩大国家免疫规划的通知》

C.《疫苗流通和预防接种管理条例》

D.《中华人民共和国传染病防治法》

【答案】：B

【解析】这道选择题主要考查对特定时间国家相关部门下发文件的准确记忆。2008年3月11日，国家发展和改革委员会、教育部、财政部、国家食品药品监督管理局联合下发的是《关于实施扩大国家免疫规划的通知》。选项A《关于疾病预防控制体系建设的若干规定》，其颁布旨在规范疾病预防控制体系建设，但并非是这几个部门于2008年3月11日联合下发的文件。选项C《疫苗流通和预防接种管理条例》是为了加强对疫苗流通和预防接种的管理而制定的法规，发布时间和主体也与本题所指不符。选项D《中华人民共和国传染病防治法》是为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障人体健康和公共卫生而制定的法律，和本题涉及的联合发文情况无关。所以，正确答案是B。

2、在服务进行过程中，领导者具体地联系、调节各方面行动，以使它们互相配合地活动，这属于()。

A.程序性协调

B.工作性协调

C.过程性协调

D.沟通性协调

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同协调类型概念的理解与区分。在服务进行过程中，领导者具体地联系、调节各方面行动，使它们互相配合活动，这种协调是围绕工作本身展开的。工作性协调是指对各项具体工作进行的协调，它注重实际工作中各环节、各方面行动的配合与衔接，领导者通过联系和调节，让各项工作能够有序开展，相互配合，符合本题描述。程序性协调主要侧重于按既定程序进行协调；过程性协调虽强调过程，但并非专门针对工作行动配合；沟通性协调重点在信息沟通方面，并非直接针对工作行动的配合调节。所以本题答案选B。

3、服务对象：“我受不了父母对我的态度，真想离家出走，一走了之。如果父母知道一定会急疯的……”

A.心理动力反思

B.间接影响

C.探索—描述—宣泄

D.直接影响

【答案】：A

【解析】本题围绕服务对象表述的内容来考查对不同社会工作技巧类型的理解与应用。服务对象表达了难以忍受父母的态度而想离家出走，同时又担心父母会急疯。这一表述反映出其内心存在着复杂的情感和矛盾的心理。心理动力反思技巧强调帮助服务对象洞察自己的内心反应方式、情感和行为的原因与机制。在此情境中，服务对象表达出想离家出走但又担心父母，这体现了其内心深层次的情感冲突与动力，符合心理动力反思的范畴。探索—描述—宣泄主要侧重于让服务对象表达内心感受和经历以宣泄情绪，本题重点并非单纯的情绪宣泄，而是深入的心理动机呈现；直接影响是工作者直接对服务对象施加影响，本题未体现相关内容；间接影响则是通过改变环境等间接方式影响服务对象，也与本题情况不符。所以答案选A。

4、社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的的行动，被称为社会工作的（）。

A.制订计划

B.介入

C.预估

D.评估

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作不同阶段概念的理解和区分。社会工作是一个系统的过程，包含制订计划、介入、预估、评估等多个环节。首先来看选项A，制订计划是在对服务对象的情况进行一定了解后，规划后续行动方案的环节，它侧重于设计行动的蓝图和步骤，并非直接为恢复和加强服务对象整体社会功能而开展的行动本身。选项C，预估是指收集与服务对象有关的详细资料、了解服务对象问题形成的过程，是社会工作者对服务对象自身及其处境的判断和分析，为后续的服务提供依据，但不是实际的行动阶段。选项D，评估是指运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程，是对行动效果的一种检验，而非行动本身。而选项B，介入是社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的的行动。介入阶段是社会工作者运用专业知识、方法和技巧协助服务对象系统达到计划目标的过程，直接针对服务对象的问题开展具体的行动，以实现服务对象社会功能的恢复和加强。所以本题正确答案是B。

5、（）是个案管理的核心任务，包括服务对象需要及其生理状况、社会环境、非正式网络等。

A.照顾协调

B.评估

C.包裹式服务与专业合作

D.资源整合

【答案】：B

【解析】本题主要考查个案管理的核心任务相关知识。对于选项A，照顾协调主要侧重于对服务对象各项照顾服务的安排与协调等工作，它虽然是个案管理中的一个环节，但并非核心任务，重点并非在于对服务对象各方面情况的综合把握，所以A选项不符合。选项B，评估是个案管理的核心任务。通过评估，可以全面深入地了解服