跨学科课程设计对医学人文素养的促进作用.docx

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2025-07-12 发布于重庆
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跨学科课程设计对医学人文素养的促进作用

引言

医学教育的转型还需要适应新的教育理念。在新医科背景下，医学教育不仅仅是知识的传授，更加注重学生的综合素养培养，如批判性思维、创新能力以及人文关怀能力等。因此，教育理念的创新成为推动转型的关键。教育文化的适应也十分重要。医学教育中的师生关系、教学方式、评价体系等都需要与新时代的需求相匹配。如何平衡传统教育文化与新理念的冲突，是教育转型中不可忽视的挑战。

新医科背景下，医学教育的转型是一项复杂而长期的过程，涉及到课程内容、教学方法、师资队伍、评价体系等多个方面。尽管面临诸多挑战，但通过系统的改革与创新，