空气+课件-2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册.pptxVIP

第二单元我们周围的空气

课题1空气;

空气的组成(体积分数)

氧气(O?)

21%

氮气(N?)78%;

从空气中分离出来的物质与空气有何不同?

纯净物：由一种物质组成。

(可以用专门的化学符号表示)

如：氮气氧气二氧化碳磷五氧化二磷水

N2、02、CO?、P、P?05、H?O

混合物：由两种或两种以上物质混合而成。

(没有化学符号)

如：空气、矿泉水、石灰水、河水、泥沙等

课堂练习(作业):课本中的习题;

拉瓦锡的实验

实验原理：汞+氧气今氧化汞

Hg+O?→Hgo

氧化汞今汞+氧气

HgO今Hg+O?

实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5,氮气约4/5体积。;

拉瓦锡的实验;

实验探究

·文字表达式：红磷+氧气点燃五氧化二磷

点燃

●符号表达式：P+O?→P?O?;

②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约

占集气瓶内空气总体积的1/5。

实验分析(反应的文字表达式)

点燃

磷十氧气→五氧化二磷

实验结论空气中氧气约占空气总体积的1/5。;

(1)连接仪器，检查装置气密性

(2)在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份

(3)点燃燃烧匙的红磷后，立即伸入瓶中，把塞子塞紧，观察现象

(4)待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。;

稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗等。;

保护空气

1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气

中的有害气体(主要是二氧化硫及二氧化氮和一氧化碳)和烟尘对空气造成了污染。;

改进的实验原理：

红磷+氧气点燃五氧化二磷

P+O点燃P?O?

实验现象：①红磷燃烧，产生大量白烟，

放热，②冷却打开止水夹后，水沿导管进入集气瓶，约占原空气总体积的1/5

【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。;

【思考】如果在实际操作中，

水面上升的体积明显小于集气瓶总体积1/5,试分析可能的原因。

1.装置气密性不好。

2.红磷的用量不足

3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。;

空??红磷水一

1、在集气瓶里放少量的水有什么作用?

加快装置冷却。

2、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中?

如果速度过慢，有部分空气受热膨胀

逸出，进入的水会偏多。;

答：不能，烟是固体小颗粒；雾是液体小液滴。

根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有什么化学性质、物理性质?

答：剩余4/5气体为N?,①化学性质：不支持燃

烧，也不能燃烧，②物理性质：难溶于水;

【思考】如果在实际操作中，水面上升的体积明显大于集气瓶总体积1/5,试分析可能的原因。

1.燃烧匙伸入太慢

2.弹簧夹未夹紧;

实验误差分析：

小于1/5:

1.装置气密性不好。

2.红磷的用量不足

3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。

大于1/5:

1.燃烧匙伸入太慢

2.弹簧夹未夹紧;

优点：①环保②数据更准确③操作更简单;

氮气的性质和用途?

讨论P29?

1.不能支持燃烧。

2.氮气不易溶于水。

物理性质无色、无味的气体，不易溶于水，熔沸点低，密度为1.251g/L。

化学性质不能燃烧也不支持燃烧，化学性质不活泼。;

1.氧气的化学性质：

供给呼吸，支持燃烧。

化学性质比较活泼。

医疗

炼钢;

2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响

作物生长，破坏生态平衡。造成温室效

应、臭氧层被破坏，形成酸雨(当今世界三大环境问题)等。;

3.空气污染的防治：加强大气质量

监测、改善环境状况，使用清洁能源、积极植树造林种草等。;;

3.稀有气体的性质和用途?

无色、无味、性质很不活泼。;

空气质量日报

空气质量日报的主要内容包括：_等

空气污染指数(API):将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式

目前计入空气污染指数的项目暂定

为：和等。;

城市;

练习题

1、市区中二氧化硫的来源主要是(3)(填序号)

(1)火山爆发(2)植物的光合作用

(3)煤和石油的燃烧(4)学校化学实验

2、根据市区实际，请你向市政府提出降低空气中二氧化硫、

改变燃料结构，更多开发

悬浮颗粒含量，净化空气的意见：利用新的清洁能源。

加强大气监测、加