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当前教育质量监测评价研究的热点问题
引言
动态评估侧重于教育过程中的每个阶段，特别是对学生学习过程的跟踪与观察，而不仅仅是结业考试的最终结果。过程性评价则注重对教学活动的全程监督，强调教师与学生之间的互动与反馈。同行评估的引入，也让教育质量评价更加多元化，集体协作与互动的作用得到了充分发挥。
教育质量的监测与评价不仅仅是一次性的检查，更需要具有长期性与可持续性。未来，教育质量评价将逐步发展为持续、周期性的活动，不仅依赖于终期评估，还注重过程中的反馈与调整。
公正性是教育质量监测评价的核心要求之一。当前，如何制定科学合理的评价标准，避免评价体系中
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