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2024年河南省周口市沈丘县付井镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《社会救助暂行办法》,下列关于特困人员供养的说法,正确的是()。
A.特困人员供养申请须由本人提出,不得委托他人代办
B.特困人员供养分为集中供养和分散供养两种方式
C.特困供养人员不可自行选择供养方式,须由乡镇人民政府(街道办事处)视供养人员情况确定
D.特困供养人员不再符合供养条件的,由乡镇人民政府(街道办事处)核准后,终止供养
【答案】:B
【解析】本题考查对《社会救助暂行办法》中特困人员供养相关规定的理解。下面对本题各选项进行详细分析。选项A,特困人员供养申请并非须由本人提出,是可以委托他人代为办理的。在实际情况中,特困人员可能由于自身身体、智力等原因无法亲自申请,允许委托他人代办更能体现制度的人性化和可操作性,所以A选项错误。选项B,特困人员供养分为集中供养和分散供养两种方式。集中供养可以为特困人员提供较为全面和专业的照顾服务,如在专门的供养机构中生活;分散供养则给予特困人员更多的自主空间,他们可以选择在自己熟悉的环境中生活,由相关部门提供必要的生活支持,该选项说法正确。选项C,特困供养人员是可以自行选择供养方式的,他们有权根据自身的意愿和实际情况,在集中供养和分散供养之间进行抉择,而不是由乡镇人民政府(街道办事处)单方面视供养人员情况确定,所以C选项错误。选项D,特困供养人员不再符合供养条件的,应当由县级人民政府民政部门核准后,终止供养,而不是由乡镇人民政府(街道办事处)核准,乡镇一级更多是进行初步的审核和上报工作,最终核准权在县级民政部门,所以D选项错误。综上,正确答案是B。
2、认识问题在服务对象处境中的意义属于识别()。
A.服务对象问题的主观因素
B.服务对象问题的客观因素
C.服务对象及环境的积极因素
D.服务对象问题的成因及使问题延续的因素
【答案】:A
【解析】本题主要考查对识别服务对象相关因素概念的理解与区分。破题点在于明确每个选项所涵盖的内容,并分析“认识问题在服务对象处境中的意义”与各选项的匹配度。服务对象问题的主观因素指的是服务对象对问题的感受和看法,包括他们如何认知自己所面临的问题以及该问题在其所处情境中的意义。题干中“认识问题在服务对象处境中的意义”,强调的正是服务对象从自身角度对问题的主观认知和理解,这与服务对象问题的主观因素概念相契合。对于选项B,服务对象问题的客观因素主要涉及服务对象的实际生活状况,如居住环境、经济条件等客观存在的情况,并非对问题意义的主观认识,所以不符合题意。选项C,服务对象及环境的积极因素侧重于挖掘服务对象自身及其所处环境中有利于解决问题的积极方面,如个人的优点、社会支持网络等,与题干所强调的对问题意义的认识不相关,故该选项不正确。选项D,服务对象问题的成因及使问题延续的因素关注的是导致问题产生以及问题持续存在的各种原因,如个人行为习惯、社会制度等,与对问题在服务对象处境中意义的认识是不同的概念,因此该选项也不符合要求。综上,答案选A。
3、困境儿童保障的基本原则不包括()。
A.坚持家庭尽责
B.坚持政府主导
C.坚持社会参与
D.坚持全民关爱
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对困境儿童保障基本原则的准确掌握。在困境儿童保障工作中,坚持家庭尽责是基础,家庭是孩子成长的第一环境,父母或其他监护人应切实履行抚养教育和监护职责,给予困境儿童基本的生活照料和情感关怀。坚持政府主导至关重要,政府在政策制定、资源调配、资金支持等方面发挥着核心作用,能够统筹各方力量,形成保障合力。坚持社会参与也是关键环节,社会组织、企业、志愿者等社会力量可以从不同角度提供多样化的服务,如专业心理辅导、教育帮扶等。而“全民关爱”并非困境儿童保障的基本原则。它虽然体现了一种美好的社会氛围和理想状态,但在保障工作的实际操作和制度设计层面,主要遵循的是家庭尽责、政府主导和社会参与这几个具有明确指向和可操作性的原则。因此,本题答案选D。
4、小组工作中,社会目标模式最核心的基本假设是()。
A.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复
B.组员的社会责任和社会意识可以培养
C.组员的偏差行为可以改变
D.组员的问题可以通过个体动力来解决
【答案】:B
【解析】本题考查小组工作中社会目标模式最核心的基本假设。社会目标模式强调通过小组活动培养组员的社会责任和社会意识,促进组员积极参与社会事务,推动社会变迁。选项A中提到的组员社会适应问题的治疗和康复,这更侧重于治疗模式的关注点,治疗模式主要是针对组员的心理和行为问题进行治疗和改善,并非社会目标模式最核心的假设。选项C所说的组员偏差行为改变,通常是行为修正模式等的主要目标,其重点在于对偏差行为进行纠正和塑造,与社会目标模式核心要义不符。选项D认为组员
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