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基于双创教育的园林植物学课程评价与反馈机制创新.docx

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    基于双创教育的园林植物学课程评价与反馈机制创新

    引言

    在双创教育理念的引领下，园林植物学课程的内容不仅限于传统的植物分类、生态学等基础知识，还包括植物在园林设计中的创新应用、园林绿化产业的发展趋势、植物新品种的培育等内容。通过这些内容的融入，课程教学更加灵活多样，更能契合时代发展的需求，并培养学生具备跨学科的综合能力。

    双创教育理念，即创新创业教育，着眼于培养学生的创新意识、实践能力和创业精神。在园林植物学课程中，双创教育理念不仅关注学生对园林植物的理论知识掌握，更注重通过实践操作激发学生的创新潜力，并推动他们向实际应用领域延伸。这一理念鼓励

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