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2024年河北省邯郸市临漳县香菜营乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《公益事业捐赠法》,()不能作为公益事业捐赠的受赠人。
A.A市贫困大学生小赵
B.A市儿童福利院
C.A市艾滋病协会
D.A市人民政府
【答案】:A
【解析】本题主要考查《公益事业捐赠法》中关于公益事业捐赠受赠人的相关规定。根据《公益事业捐赠法》,受赠人主要包括三类:一是公益性社会团体,二是公益性非营利的事业单位,三是在发生自然灾害时或者境外捐赠人要求县级以上人民政府及其部门作为受赠人时,县级以上人民政府及其部门可以接受捐赠。选项B中,A市儿童福利院属于公益性非营利的事业单位,能够作为公益事业捐赠的受赠人;选项C中,A市艾滋病协会属于公益性社会团体,也可作为受赠人;选项D中,A市人民政府在符合条件时可以作为受赠人。而选项A中的A市贫困大学生小赵属于个人,个人并不在《公益事业捐赠法》规定的受赠人范围内,不能作为公益事业捐赠的受赠人。所以本题正确答案是A选项。
2、根据《社会保险法》,失业保险金的领取时间最长不超过()
A.6个月
B.12个月
C.8个月
D.24个月
【答案】:D
【解析】本题主要考查对《社会保险法》中失业保险金领取时间规定的了解。失业保险是社会保险的重要组成部分,旨在为失业人员提供一定时期的基本生活保障,以缓解其失业期间的经济压力。根据《社会保险法》的明确规定,失业保险金的领取时间有其具体标准和上限。这是为了合理保障失业人员权益的同时,确保失业保险制度的可持续性和公平性。在本题所给的选项中,A选项6个月、B选项12个月、C选项8个月都不符合法律规定的最长领取时间上限。而按照法律要求,失业保险金的领取时间最长不超过24个月,所以正确答案是D。
3、小金的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱,母亲离家出走,把小金扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷和奶奶。班主任赵老师发现小金最近常闷闷不乐,神情恍惚,希望学校社会工作者小杨给予帮助。当小杨第一次与小金见面时,针对此类服务对象的特性,他应采取的恰当表达是()。
A.“赵老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”
B.“赵老师让你来找我,我很想听听你自己的想法。”
C.“赵老师让你来找我,你自己觉得有没有问题?”
D.“赵老师让你来找我.让我们现在开始讨论你的问题吧。”
【答案】:B
【解析】本题主要考查学校社会工作者在首次与服务对象见面时应采取的恰当表达。解题的关键在于考虑服务对象的特性以及建立良好专业关系的重要性。对于小金这类因家庭遭遇变故(父亲入狱、母亲离家)而可能内心敏感脆弱的服务对象,社会工作者首要目标是与之建立信任、融洽的专业关系。选项A只是告知见面时间,未体现对服务对象的关注和尊重,不利于建立良好开端。选项C直接询问服务对象自己是否觉得有问题,这种方式可能给小金造成心理压力,甚至让其产生抵触情绪。选项D直接提出讨论问题,显得过于急切,没有充分考虑小金的感受和意愿。而选项B中“我很想听听你自己的想法”,体现了对小金的尊重和关注,给予小金表达自我的机会,能够让小金感受到被接纳和重视,有助于在首次见面时与小金建立良好的信任关系,为后续的服务开展奠定基础。所以本题答案选B。
4、在灾后小学生心理支持小组中,社会工作者小周运用输入希望、自我表露、互助支持、接纳自我等专业技巧,促进组员的改变。小周的这些做法主要体现出的小组工作特点是()。
A.关注组员问题相似性
B.强调组员的民主参与
C.重视小组治疗性因素
D.注重组员的个人能力
【答案】:C
【解析】本题主要考查对小组工作特点的理解与判断。小组工作有诸多特点,需结合题干中社会工作者的具体做法来分析。在灾后小学生心理支持小组里,社会工作者小周运用了输入希望、自我表露、互助支持、接纳自我等专业技巧。这些技巧旨在通过小组成员之间的互动和支持,营造出有利于组员改变和成长的环境,体现了小组本身所具有的治疗性因素。选项A关注组员问题相似性,题干重点在于运用的技巧对组员的促进作用,而非强调组员问题相似,故A选项不符合题意。选项B强调组员的民主参与,题干中未体现民主参与相关内容,所以B选项不正确。选项D注重组员的个人能力,题干主要围绕专业技巧促进组员改变,并非着重于个人能力,因此D选项也不合适。而小周运用的这些技巧正是利用了小组的治疗性因素来帮助组员实现改变,因此主要体现出的小组工作特点是重视小组治疗性因素,答案选C。
5、初中生小强学习成绩一直不好,老师和家长都十分头痛,他变得自暴自弃,学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信,使其逐渐对学习有了兴趣,学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有()。
A.平等价值观
B.改变的潜力
C.公正价值观
D.合作的能力
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对社
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