2024年河北省邯郸市大名县黄金堤乡招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年河北省邯郸市大名县黄金堤乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某战士父母双亡，还有两个年幼的弟弟。在一次战斗中，他英勇牺牲，被认定为烈士，县民政局发给一次性抚恤金10万。此时，他的舅舅要求得到一半抚恤金，社会工作者应当如何分配?()

A.抚恤金归公

B.舅舅5万，两个弟弟5万

C.舅舅、两个弟弟三人平分10万元

D.两个弟弟分得10万

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对烈士抚恤金分配相关规定的理解。在我国相关法规中明确规定，烈士的一次性抚恤金应发给烈士的父母（抚养人）、配偶、子女；没有父母（抚养人）、配偶、子女的，发给未满18周岁的兄弟姐妹和已满18周岁但无生活费来源且由该军人生前供养的兄弟姐妹。本题中该战士父母双亡，存在两个年幼的弟弟，他们属于法定领取抚恤金的对象。而舅舅并不在抚恤金领取对象范围内，所以这10万元一次性抚恤金应由两个弟弟分得，答案是D选项。

2、下列各选项中,不属于《建筑法》规定约束的是()。（）

A.建筑工程发包与承包

B.建筑工程涉及的土地征用

C.建筑安全生产管理

D.建筑工程质量管理

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《建筑法》规定约束范围的理解。《建筑法》是调整建筑活动的重要法律规范，其目的在于加强对建筑活动的监督管理，维护建筑市场秩序，保证建筑工程的质量和安全等。选项A，建筑工程发包与承包是建筑活动的重要环节，《建筑法》对建筑工程发包与承包的原则、方式以及相关主体的权利和义务等方面都做了详细的规定，以规范建筑市场的交易行为，属于《建筑法》规定约束的范围。选项C，建筑安全生产管理是建筑活动中至关重要的内容。建筑工程施工过程中存在诸多安全风险，《建筑法》对建筑安全生产管理的制度、措施以及各方责任等作出了明确规定，以保障建筑施工人员的生命安全和财产安全，属于《建筑法》规定约束的范畴。选项D，建筑工程质量管理关系到建筑物的使用功能和使用寿命，以及公众的生命财产安全。《建筑法》对建筑工程的质量标准、质量责任、质量监督等方面进行了规范，确保建筑工程符合相关质量要求，属于《建筑法》规定约束的内容。而选项B，建筑工程涉及的土地征用主要由《土地管理法》等相关法律法规进行调整，其重点在于规范土地征收、补偿等土地权益方面的问题，并不属于《建筑法》规定约束的范围。综上，本题答案选B。

3、老张来到某职业中介机构求职，工作人员对老张说，介绍成功后需支付l00元中介费，如不成功仅需支付20元服务费，为保证收到中介费或服务费，工作人员要求老张先交100元押金，并扣押了老张的身份证。根据《就业促进法》，下列关于该职业中介机构的说法，正确的是()。

A.不得收取押金，亦不可收取服务费

B.不得收取押金，亦不可扣押身份证

C.不得收取服务费，可暂时扣押身份证

D.不得收取中介费，可收取适当的押金

【答案】：B

【解析】本题主要考查《就业促进法》中关于职业中介机构行为规范的相关知识。首先，从法律层面来看，《就业促进法》明确规定，职业中介机构不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件，也不得向劳动者收取押金。在本题情境中，该职业中介机构扣押老张的身份证以及要求老张先交100元押金的行为明显违反了此项规定。其次，关于收费问题，法律并不禁止职业中介机构在介绍工作成功后收取合理的中介费，在介绍不成功时收取适当的服务费也是合理的市场行为。所以题干中提到介绍成功收取100元中介费，不成功收取20元服务费本身并不违规。A选项中说不得收取服务费不符合实际情况，因为在介绍不成功时收取适当服务费是合理的；C选项中可暂时扣押身份证违反了法律规定；D选项中可收取适当押金也同样违反法律规定。综上所述，正确答案选B，即该职业中介机构不得收取押金，亦不可扣押身份证。

4、某中学教学楼在地震中坍塌，造成多名师生伤亡。宁宁虽成功逃生，但在震后几天一直沉默不语，惊恐不安。在对宁宁进行危机干预的过程中，社会工作者小林采用“讲故事”的方式，引导宁宁讲述逃生的经历和感受，以对其问题和需要进行评估。小林开展的上述工作是为了（）。

A.定义宁宁的危机问题

B.向宁宁提供持续支持

C.确保宁宁的生命安全

D.讨论宁宁问题的多种可能

【答案】：A

【解析】该题主要考查对社会工作者危机干预工作目的的理解。在危机干预中，定义危机问题是关键的第一步，它有助于社会工作者准确把握服务对象面临的困境和需求。题干中社会工作者小林采用“讲故事”的方式，引导宁宁讲述逃生经历和感受，其核心目的在于深入了解宁宁在地震这一危机事件中所遭遇的问题。通过这种方式，小林能够精准定义宁宁所面临的危机问题，比如确定她因地震坍塌及逃生经历产生的惊恐不安等心理状况。选项B中，向宁宁提供持续支持通常是在明确危机问题之后的后续工作，而题干描述的工作重点在于前期对问题的了解，并非提