2024年河北省石家庄市无极县北苏镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年河北省石家庄市无极县北苏镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、随着城市化进程的加快和我国工业化的迅速发展，大量的农村劳动力流向城市，留下了大量的留守儿童，所以，近年来“留守儿童”问题广受社会关注，那么，社会工作者可以通过（）的方式，具体实施专业介入。

A.支持性儿童福利服务

B.儿童保护服务

C.补充性儿童福利服务

D.替代性儿童福利服务

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者对留守儿童问题进行专业介入的方式。随着我国城市化与工业化快速推进，农村劳动力大量流向城市，产生了众多留守儿童，这一问题备受社会关注。支持性儿童福利服务主要是为儿童及其家庭提供服务支持，促进家庭功能正常发挥，通常并非针对留守儿童这一特定群体的主要介入方式。儿童保护服务侧重于保护儿童免受虐待、忽视等侵害，重点在安全保障方面。替代性儿童福利服务一般是在儿童家庭无法履行其照顾职责时，提供替代家庭环境，也不是解决留守儿童问题的常规措施。而补充性儿童福利服务旨在补充和改善家庭监护状况，为那些父母监护存在困难的儿童及其家庭提供经济援助、亲职教育等支持，对于父母因外出务工而缺乏陪伴和监护的留守儿童来说，补充性儿童福利服务能够有针对性地解决他们面临的问题，所以社会工作者可通过补充性儿童福利服务的方式对留守儿童问题进行专业介入，答案选C。

2、根据《关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》,居民委员会服务设施的供暖、水电、煤气、电信等费用,应接照当地（）使用价格标准收取。

A.工业

B.商业

C.农业

D.居民

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》中相关费用收取标准的理解。城市社区居民委员会服务设施是为社区居民服务的公共性质设施。从性质上来说，它并非用于工业生产、商业经营或农业活动，所以不应按照工业、商业、农业的使用价格标准收取费用。而按照居民使用价格标准收取供暖、水电、煤气、电信等费用，既体现了其服务居民的属性，也符合减轻社区运营成本、保障服务设施正常运转以更好服务居民的目的。因此，答案选D。

3、经过一段时间的个案服务，社会工作者小郑帮助一名辍学中学生改变了自己的不良行为，回到学校继续学习。在结案阶段，小郑应采取的做法有()。

A.酌情延长服务的间隔时间

B.与服务对象讨论服务策略

C.告知学校老师有关服务对象当下状况

D.与服务对象探讨结案以后的跟进服务

E.协助服务对象巩固已取得的服务成效

【答案】：D

【解析】本题考查社会工作者在结案阶段应采取的做法。在个案服务的结案阶段，需要妥善处理与服务对象的关系，以确保服务对象能够在后续生活中持续受益。选项A，酌情延长服务的间隔时间，这通常是在结案前逐渐减少服务频率的一种过渡方式，但并非结案阶段的核心做法，且题干中未明确提及需要通过这种方式过渡，所以该选项不太符合要求。选项B，与服务对象讨论服务策略一般是在服务开展过程中，根据服务对象的情况制定和调整服务方案时进行的，而不是在结案阶段的主要任务，因此该选项不正确。选项C，告知学校老师有关服务对象当下状况，这并不属于结案阶段必须要采取的做法，且在告知他人信息时需要考虑服务对象的隐私等问题，所以该选项不合适。选项D，与服务对象探讨结案以后的跟进服务是结案阶段的重要工作内容。跟进服务可以帮助服务对象在脱离专业服务后，持续保持改变的动力和良好的状态，确保服务效果的延续，所以该选项正确。选项E，协助服务对象巩固已取得的服务成效虽然也是结案阶段的工作，但题干中并没有突出这一点在本题情境中的重要性，相比之下，探讨结案后的跟进服务更为关键。综上，本题正确答案为D。

4、老赵为了让自己的孩子接受更好的教育，把儿子送到市重点高中读书。为了多赚点钱供孩子上学，老赵每天起早贪黑，工作非常辛苦。但是，儿子却不能理解父亲的用心，在学校与同学拉帮结派，打架斗殴，上课不专心听讲，甚至还和老师顶嘴，伤透了老赵的心。老赵对自己的儿子倍感无奈，于是求助社会工作者小何。针对老赵家的情况，为了改变孩子的行为，小何应该开展（）服务。

A.家庭心理疏导

B.家庭健康教育

C.家庭行为学习

D.家庭情绪管理

【答案】：C

【解析】本题主要考查针对特定家庭情况应开展的服务类型。题干中老赵为供孩子上学辛苦工作，孩子却不能理解父亲用心，出现拉帮结派、打架斗殴、上课不专心、与老师顶嘴等不良行为，老赵无奈求助社工小何。家庭心理疏导主要侧重于缓解家庭成员的心理压力和负面情绪，题干中并未着重体现孩子存在心理方面的问题需要疏导，A选项不符合。家庭健康教育通常围绕健康知识和生活方式展开，与题干中孩子的行为问题关联性不大，B选项也不正确。家庭情绪管理重点在于帮助家庭成员识别、表达和调节情绪，而本题核心是改变孩子的不良行为，