2024年河南省洛阳市洛宁县罗岭乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省洛阳市洛宁县罗岭乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题，设计了携手共成长的亲子训练营小组，活动招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案时，社会工作者首先要考虑的是（）

A.组员的特征

B.小组的目标

C.活动的安排

D.可支配资源

【答案】：B

【解析】在设计小组方案时，各项因素都很重要，但首要考虑的应是小组的目标。就本题中社会工作者开展的亲子训练营小组而言，其初衷是解决儿童养育中父亲参与程度不足的问题。明确小组目标是整个方案设计的核心与导向，它决定了后续的一系列安排。只有先确定了小组目标，才能根据目标精准选择合适特征的组员，比如挑选社区中父亲参与度低的父子；才能合理规划活动安排，使活动内容与目标紧密契合，助力达成改善父亲参与度的目的；也才能依据目标来衡量所需的可支配资源。若目标不明确，组员特征、活动安排和资源配置都可能缺乏针对性和有效性。所以本题应选小组的目标，答案是B。

2、中国共产党第十九次全国代表大会上的报告提出“坚持在发展中保障和改善民生”“保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题”,社会工作应该积极响应党和国家的号召并做出新贡献。根据十九大精神,在保障和改善民生方面,更能发挥社会工作业优势的领域是()

A.劳有所得,为下岗人员创造就业机会

B.病有所医,为患病人士提供咨询治疗

C.弱有所扶,为困境群体提供社会服务

D.幼有所育,为学前儿童提供文化教育

【答案】：C

【解析】这道题聚焦于社会工作在保障和改善民生方面能发挥专业优势的领域，旨在考查对十九大精神与社会工作专业特点结合的理解。选项A中为下岗人员创造就业机会，这更多是劳动就业部门结合产业政策、企业资源等多方面力量来完成的工作，虽与保障民生相关，但并非社会工作的核心专业优势所在。选项B里为患病人士提供咨询治疗，主要是医疗卫生领域专业人员如医生、心理咨询师等的职责范畴，社会工作虽能在一定程度上辅助，但并非其最能凸显专业优势的方面。选项D中为学前儿童提供文化教育，是教育领域的重点工作内容，由教育机构和专业教育工作者承担主要任务，也不是社会工作独特优势的体现。而选项C为困境群体提供社会服务，这与社会工作“助人自助”的专业理念高度契合。社会工作者具备专业的知识和技能，能够深入了解困境群体的需求，运用个案工作、小组工作、社区工作等专业方法，为他们提供心理支持、资源链接、权益维护等多方面的服务，在弱有所扶领域能充分发挥其专业优势，积极响应“保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题”这一要求，所以答案选C。

3、来自不同社区的三名资深社会工作者定期开展同事督导。关于同事督导的说法，正确的有（）。

A.同事督导中每名成员都会充分表达意见并强化专业权威性

B.同事督导的成员最好具有共同的专业价值并明确各自期待

C.同事督导对于非常有经验的社会工作者而言收获比较明显

D.同事督导成员都为最终的权利和义务负责，不易形成同谋

E.同事督导成员间要有较明确的约定，并定期反馈督导收获

【答案】：C

【解析】本题主要考查对同事督导的理解与认识。下面对每个选项进行逐一分析。A选项，同事督导强调成员之间平等交流、相互学习，并非强化专业权威性，成员虽会充分表达意见，但重点在于通过交流促进专业成长，而非树立权威，所以A选项错误。B选项，同事督导成员最好具有相似的实践经验，而非单纯共同的专业价值和明确各自期待就能保证督导效果，实践经验的相似性对于问题的探讨和经验的分享更为关键，故B选项错误。C选项，对于非常有经验的社会工作者来说，同事督导为他们提供了一个交流和分享经验的平台，能够进一步拓宽思路、提升专业能力，因此收获比较明显，C选项正确。D选项，同事督导成员主要是相互监督、相互学习，并非都为最终的权利和义务负责，而且在督导过程中是有可能形成同谋的，所以D选项错误。E选项，虽然同事督导需要一定的规则和约定，但并没有要求成员间必须有较明确的约定且定期反馈督导收获，这不是同事督导的必要条件，E选项错误。综上，本题正确答案是C。

4、根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）。

A.勤奋还是自卑

B.亲密还是孤独

C.繁殖还是停滞

D.主动还是内疚

【答案】：C

【解析】本题主要考查埃里克森的人类心理—社会发展阶段论中成年中期需要处理的冲突内容。埃里克森将人的发展分为八个阶段，每个阶段都面临特定的冲突。选项A“勤奋还是自卑”，这是学龄期（6-12岁）个体需要处理的冲突。在此阶段，儿童如果能够通过努力取得好成绩，就会获得勤奋感；反之，则可能产生自卑感。选项B“亲密还是孤独”，是青年期（18-30岁）面临的冲突。处于这个阶段的个体，会努力与他人建