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2024年河北省唐山市遵化市崔家庄乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小张负责某社会工作服务机构的志愿者管理，下列小张的工作，属于志愿者管理中“工作发展与设计”的是（）
A.评估志愿者参与服务动机
B.撰写志愿服务工作说明书
C.开展迎新说明与志愿者训练
D.进行志愿者绩效评估和激励
【答案】：B
【解析】本题主要考查对志愿者管理中“工作发展与设计”这一环节的理解。志愿者管理包含多个方面的工作内容，每个选项分别对应不同的管理环节。选项A“评估志愿者参与服务动机”，这主要是在志愿者招募环节中需要开展的工作。了解志愿者的参与动机有助于更好地筛选合适的人员加入志愿服务，但并非“工作发展与设计”的范畴。选项B“撰写志愿服务工作说明书”，这是在为志愿者的工作进行详细的规划和设计。工作说明书明确了志愿服务的具体内容、职责、要求等，属于对志愿者工作进行系统性安排的“工作发展与设计”环节，该选项正确。选项C“开展迎新说明与志愿者训练”，这是在志愿者加入之后，为了让其更好地适应工作、提升服务能力而进行的培训工作，不属于“工作发展与设计”。选项D“进行志愿者绩效评估和激励”，这是在志愿者完成一定阶段的服务后，对其工作表现进行评价和激励，以提高志愿者的积极性和服务质量，并非“工作发展与设计”的内容。综上，答案选B。
2、初二(1)班的班主任发现小娟近来情绪低落，常常迟到，不爱学习，成绩下滑，将其转介到学校社会工作服务站寻求帮助。接案的社会工作者小敏通过家访了解到，小娟的妈妈最近经常加班，无暇照顾小娟，还常说小娟又笨又懒，不好好学习，小娟也觉得自己学习不好，不是个好学生。针对小娟的情绪，小敏首先应采取的做法是（）。
A.寻求社会资助，改善小娟的家庭经济状况
B.链接培训资源，提升小娟妈妈的职业技能
C.与小娟谈心，改变小娟的懒惰思想和行为
D.与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式
【答案】：D
【解析】这道题聚焦社会工作者针对初二学生小娟情绪问题应采取的首要做法。题干中明确小娟情绪低落、成绩下滑等状况，主要诱因是妈妈常加班无暇照顾且言语贬低，使小娟自我认知不佳。选项A，题干未提及家庭经济状况问题，寻求社会资助并非针对当前核心问题，故A项错误。选项B，提升小娟妈妈职业技能与解决小娟情绪问题无直接关联，不能从根本上改善现状，B项不正确。选项C，小娟并非懒惰，而是受妈妈负面评价影响，先谈心改变所谓“懒惰思想和行为”，没有抓住问题根源，C项不合适。选项D，与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式，能从源头解决小娟因妈妈不当管教产生的情绪问题，是首要且关键的做法，所以选D。
3、小张的父亲在教育他时常釆用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白”，小张考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小张家长的教育方式属于（）。
A.权威性
B.专制性
C.纵容性
D.疏离性
【答案】：B
【解析】本题可根据不同家庭教养方式的特点来判断小张家长的教育方式属于哪一种。A选项权威性教养方式的特点是父母既关爱孩子，又对孩子有适当的要求和控制，能够倾听孩子的意见，鼓励孩子独立。而题干中小张表达观点时父亲直接训斥，未体现出对孩子意见的倾听和鼓励独立，所以不属于权威性教养方式。B选项专制性教养方式的父母对孩子的行为控制较多，强调服从和权威，很少给予孩子表达意见的机会。在题干中，小张父亲在他表达观点时，以不要与大人争辩进行训斥，用自己的经验压制孩子，且在小张考试成绩下降时通过少给零用钱来惩罚，这种教育方式强调了家长的绝对权威，对孩子控制严格，符合专制性教养方式的特点。C选项纵容性教养方式的父母对孩子充满爱与接纳，但缺乏必要的规则和要求。题干中父亲对小张有明显的要求和惩罚措施，并非纵容不管，所以不属于纵容性教养方式。D选项疏离性教养方式的父母对孩子既缺乏关爱，也缺乏控制，对孩子的生活和成长表现出冷漠和忽视。而小张父亲会因为他成绩下降少给零用钱，说明父亲对他的学习情况是有关注和反应的，并非疏离不管，所以不属于疏离性教养方式。综上，小张家长的教育方式属于专制性，答案选B。
4、残疾人社会工作是针对残障人士开展的，以增强和恢复他们的生理和社会功能为目的的福利服务。在残疾人社会工作中，残障分为（）。
A.肢体残障和智力残障
B.肢体残障和语言残障
C.智力残障和语言残障
D.肢体残障、智力残障和语言残障
【答案】：A
【解析】本题主要考查在残疾人社会工作中残障的分类。在残疾人社会工作领域，残障的类型有多种划分。肢体残障是较为常见的一种残障类型，它主要指人体四肢或躯干的功能出现障碍，影响人的行动能力，比如因意外导致的肢体缺失、瘫痪等情况。智力残障则是指个体的智力发
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