2024年河南省商丘市虞城县芒种桥乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河南省商丘市虞城县芒种桥乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组，反映了小组组员处于（）。

A.小组准备阶段

B.小组开始阶段

C.小组中期转折阶段

D.小组后期成熟阶段

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对小组不同阶段特征的理解与区分。A选项小组准备阶段，此阶段主要是小组工作者进行筹备等工作，小组成员尚未正式形成小组互动，更不会用“我们”来表达对小组的认同，所以A选项不符合。B选项小组开始阶段，小组成员刚刚聚集在一起，彼此还较为陌生，成员更多是以个体视角参与，通常使用“我”来表达，难以形成对小组整体的强烈认同，故B选项错误。C选项小组中期转折阶段，小组内部会出现一些冲突和矛盾，成员关系处于调整状态，虽然有一定的小组意识，但还未达到高度认同并用“我们”频繁表达的程度。D选项小组后期成熟阶段，小组凝聚力达到较高水平，成员之间关系紧密，相互支持和信任，成员会自然且频繁地用“我们”来表达对小组的认同，这与题目中描述的情况相符。因此，答案选D。

2、某社会工作服务机构未解决社区内高龄独居老人照顾问题，采用跨专业合作模式，由社会工作者协调社区卫生服务中心的医生、护士组建团队，共同发起“与爱同行”助老服务项目。关于该团队的说法，正确的是：

A.跨专业团队磨合时间比较短

B.跨专业团队容易沟通合作

C.跨专业团队适用于为服务对象提供个案管理

D.跨专业团队容易形成团队核心凝聚力

【答案】：C

【解析】本题主要考查对跨专业团队特点及适用情况的理解。下面对各选项逐一分析：A选项：跨专业团队成员来自不同专业领域，有着不同的专业背景、工作方式和思维模式，在合作过程中需要花费一定时间来相互了解、适应和磨合，因此其磨合时间通常较长，而不是比较短，所以A选项错误。B选项：由于不同专业人员的专业术语、工作侧重点等差异较大，在沟通交流时容易出现理解偏差和信息传递不畅的问题，导致沟通合作存在一定难度，并非容易沟通合作，故B选项错误。C选项：跨专业团队整合了不同专业的资源和专业知识，能够从多个角度为服务对象提供全面、综合的服务。在为服务对象提供个案管理时，需要统筹协调多方面的资源和服务，跨专业团队的优势正好可以发挥出来，所以适用于为服务对象提供个案管理，C选项正确。D选项：因为团队成员的专业背景不同，各自有其专业目标和价值取向，在团队合作中可能会出现目标不一致、利益冲突等问题，这就使得团队核心凝聚力的形成较为困难，而不是容易形成，所以D选项错误。综上，正确答案是C。

3、学者们一般认为社会工作小组的规模以（）人为佳。

A.10

B.5—10

C.10?50

D.3—50

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作小组规模的相关知识。在社会工作领域，小组规模的确定需要综合多方面因素考量。规模过小可能无法充分发挥小组的互动效应和资源整合优势，规模过大则可能导致成员参与度降低、沟通管理难度增大等问题。选项A，10人只是一个相对确定的数值，没有体现出小组规模的合理范围弹性。选项B，5-10人的范围相对较窄，可能限制了小组在不同情境下的适用性。选项C，10-50人的范围跨度较大，但涵盖的人数上限过高，在实际操作中，当小组人数达到50人时，小组的凝聚力、互动效果等方面都会面临较大挑战。而选项D，3-50人这个范围更为合理。3人是形成小组互动的基本人数，能保证一定的互动性；上限50人虽然相对较多，但在一些特殊类型的小组活动中也是可行的，比如大型的教育讲座式小组等。所以学者们一般认为社会工作小组的规模以3-50人为佳，本题正确答案是D。

4、某直辖市下辖的甲区第四中学发生重大食物中毒事件。根据《突发公共卫生事件应急条例》关于应急报告制度的规定，下列处置措施中，错误的是()。

A.第四中学在2小时内向甲区卫生局报告

B.甲区卫生局在接到报告后2小时内向甲区人民政府报告

C.甲区人民政府在接到报告后2小时内向该直辖市人民政府报告

D.该直辖市人民政府在接到报告后2小时内向国务院卫生行政主管部门报告

【答案】：D

【解析】本题考查的是《突发公共卫生事件应急条例》中关于应急报告制度的相关规定。对于突发公共卫生事件的报告有着严格的时间和流程要求。选项A，第四中学作为事件发生单位，按照规定应在2小时内向甲区卫生局报告，这是事件初始报告的合理流程，所以该选项符合规定。选项B，甲区卫生局在接到学校报告后，需在2小时内向甲区人民政府报告，这有助于地方政府及时掌握情况，启动相应应对措施，该选项符合应急报告制度。选项C，甲区人民政府在接到卫生局报告后，在2小时内向直辖市人民政府报告，使得更高级别的政府能够及时了解情况并统筹协调资源，该选项也符合规定。而选项D，直辖市人民政府属于省级人民政