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2024年江西省宜春市奉新县仰山乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小李向督导者老张反应,街道领导有时会抽调自己去写一些工作汇报类的公文,且给的时间十分有限,虽然自己很努力地完成了工作,但街道领导仍不太满意,他感到很挫败,针对这一情况,从“教育学督导”的角度出发,老张适宜的做法是()。

A.与小李讨论公文写作的规律

B.为小李示范婉拒领导的方法

C.协助小李宣泄负面情绪并反思自我

D.将小李的工作职责反馈给街道领导

【答案】:A

【解析】本题考查教育学督导角度下督导者适宜的做法。教育学督导强调教导被督导者相关知识和技能,助力其提升专业能力。选项A中,与小李讨论公文写作的规律,属于从教育学的角度出发,通过分享知识、探讨规律来提升小李公文写作的能力,使其在后续遇到类似工作时能够更出色地完成,符合教育学督导的要求。选项B,为小李示范婉拒领导的方法,重点在于应对领导抽调工作的方式,而非提升小李本身的专业技能,不属于教育学督导的范畴。选项C,协助小李宣泄负面情绪并反思自我,主要侧重于心理层面的支持和自我反思,并非教授具体的专业知识或技能,不符合教育学督导的做法。选项D,将小李的工作职责反馈给街道领导,这更多地是在协调工作安排,而不是从教育学角度提升小李的能力。综上,正确答案是A。

2、章奶奶患有重度痴呆症,她的子女因忙于工作无暇照顾老人,将章奶奶送到护理院照顾。根据章奶奶的情况,护理院的社会工作者在为章奶奶提供服务时应注意()。

A.控制和缓解章奶奶身体疼痛,提升其生命质量

B.关注及预防章奶奶被疏于照顾或被虐待

C.陪伴章奶奶看电视,提高其生活质量

D.鼓励章奶奶参与社区活动,促进其身心健康

【答案】:B

【解析】本题主要考查针对患有重度痴呆症且被送往护理院照顾的老人,护理院社会工作者在提供服务时的注意要点。A选项,题干中并未提及章奶奶存在身体疼痛的情况,所以控制和缓解其身体疼痛并非当前服务重点,该选项不合适。B选项,由于章奶奶患有重度痴呆症,子女忙于工作将其送进护理院,老人在这种情况下可能存在被疏于照顾或被虐待的风险。社会工作者需要关注并预防此类情况发生,切实保障章奶奶的权益和安全,该选项符合实际需求。C选项,陪伴章奶奶看电视虽然能在一定程度上丰富其生活,但对于患有重度痴呆症的老人来说,这并非最关键的服务内容,相比之下保障其安全和基本权益更为重要,所以该选项不准确。D选项,章奶奶患有重度痴呆症,参与社区活动可能存在诸多困难且不一定能达到促进身心健康的效果,且这也不是当下服务的核心要点,该选项不正确。综上,答案选B。

3、在一次小组活动中,组员小张正在发言,而其他两位组员私底下就小张的发言悄悄地评论。此时,社会工作者应该()。

A.鼓励组员相互表达

B.促进组员相互回馈

C.示范引导

D.提醒组员相互倾听

【答案】:D

【解析】本题主要考查在小组活动场景下社会工作者应采取的正确措施。在小组活动里,营造良好的交流氛围与秩序至关重要。当出现组员小张发言,而另外两位组员私下对其发言进行评论这种情况时,这说明组员没有做到相互倾听。选项A“鼓励组员相互表达”,重点在于鼓励组员说出自己的想法,但当前问题并非组员不愿表达,所以该选项不符合。选项B“促进组员相互回馈”,通常是在组员都充分表达观点后进行意见交换等环节适用,目前还未到这一步,故该选项也不合适。选项C“示范引导”,一般是在组员不知道如何开展活动时,由社会工作者进行示范操作,与本题情况不匹配。而选项D“提醒组员相互倾听”,能够有效解决当下其他组员不认真倾听小张发言的问题,促使小组活动回到有序交流的轨道,确保每个组员的发言都能得到尊重和认真对待,所以应该选择D选项。

4、某社区开展“新时代文明实践”活动,招募在“社区烹饪大赛”中评选出的老年烹饪能手当志愿者,参加“老年助餐”志愿服务,不仅解决了该社区的老年人吃饭难问题,还发挥了老年烹饪能手的一技之长。上述做法体现了老年社区社会工作()的原则。

A.权益保护

B.资源整合

C.健康维护

D.多方参与

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对老年社区社会工作原则的理解与应用。题目中描述某社区开展“新时代文明实践”活动,招募在“社区烹饪大赛”中评选出的老年烹饪能手作为志愿者参与“老年助餐”志愿服务。从选项分析来看,权益保护原则重点在于保障老年人的合法权益不受侵害,题干中并未明确体现这方面内容;健康维护原则侧重于对老年人身体健康的维护和促进,在本题中也没有相关体现;多方参与强调多个主体共同参与到相关事务中,但题干仅突出了社区和老年烹饪能手,未充分体现多方参与的特征。而资源整合原则强调的是对各种资源进行合理调配和有效利用。在本题中,社区将老年烹饪能手这一人力资源与“老年助餐”志愿服务需求相结合,既解决了

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