2024年江西省宜春市奉新县赤田镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年江西省宜春市奉新县赤田镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、非营利组织免税优惠资格的有效期为()年。

A.2

B.3

C.5

D.10

【答案】：C

【解析】该题考查的是非营利组织免税优惠资格的有效期相关知识。在我国税收管理体系中，对于非营利组织免税优惠资格有效期有着明确规定。正确答案是5年，即选项C。从税收政策制定目的来看，规定非营利组织免税优惠资格有效期，是为了既保障非营利组织合理享受税收优惠，促进其更好地开展公益活动，又能对其进行定期审查和监管，确保其始终符合免税条件。较短的有效期可能频繁增加组织和管理部门的工作负担，过长则可能不利于监管和保障政策执行的精准性。所以综合多方面因素考量，确定为5年是较为合理的。因此本题应选择C选项。

2、最近，陈姐发现儿子小凡英语成绩不佳，于是每天都给他布置课外作业，但小凡不愿意做，母子俩天天为此吵架，关系越来越紧张。社会工作者小刘获知情况后，分别与母子俩沟通，并针对他们希望尽快缓和关系的需求制订了服务计划。上述小刘的工作内容属于()。

A.社区社会工作领域

B.矫正社会工作领域

C.学校社会工作领域

D.家庭社会工作领域

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同社会工作领域的理解与区分。解题关键在于准确判断案例中社会工作者工作所涉及的核心场景与服务对象关系。首先分析各选项所对应的社会工作领域特征。社区社会工作侧重于社区整体的发展、建设以及社区居民之间的互动和社区问题的解决；矫正社会工作主要针对犯罪者或具有犯罪倾向的人，帮助他们改过自新、重新融入社会；学校社会工作是以学校为载体，关注学生在学校环境中的学习、成长和适应等问题；家庭社会工作则聚焦于家庭系统内成员之间的关系和互动，致力于解决家庭内部的矛盾和问题，促进家庭功能的正常发挥。接着看题干内容，案例中主要描述了陈姐和儿子小凡因课外作业问题产生矛盾，导致母子关系紧张，社会工作者小刘针对这一家庭内部的亲子关系问题，与母子俩沟通并制订服务计划。此场景核心围绕家庭内部成员关系展开，并非社区整体事务、犯罪矫正问题或单纯的学校环境问题。综上所述，小刘的工作内容属于家庭社会工作领域，答案选D。

3、老李一家享受农村最低生活保障待遇。今年老李一家的总收入比去年增加了200元。但人均年纯收入仍低于当地最低生活保障标准。在当地最低生活保障标准未变的情况下，根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，乡镇人民政府和县级民政部门要及时按程序为老李一家办理()最低生活保障金的手续。

A.补发

B.增发

C.停发

D.减发

【答案】：D

【解析】本题可依据《最低生活保障审核审批办法（试行）》的相关规定，结合老李一家的收入变化情况与当地最低生活保障标准来分析答案。当地最低生活保障标准未变，老李一家虽然人均年纯收入仍低于当地最低生活保障标准，但今年总收入比去年增加了200元。在这种情况下，享受最低生活保障待遇的家庭收入情况发生了变化。按照规定，当保障对象家庭收入增加时，应当根据新的收入情况重新核算保障金数额，由于收入增加，那么所需的最低生活保障金就会相应减少。所以，乡镇人民政府和县级民政部门要及时按程序为老李一家办理减发最低生活保障金的手续。故本题正确答案为D。而A选项补发是在应发未发或发放不足时进行的操作，本题不存在这种情况；B选项增发通常是在家庭收入减少或支出增加等导致生活更困难时才会进行；C选项停发是当家庭收入高于当地最低生活保障标准时才会执行的，本题中老李一家人均年纯收入仍低于标准，所以A、B、C选项均不符合题意。

4、在社会救助社会工作过程中，常常需要对救助对象的家庭经济状况进行评估，其获得评估信息的主要方法包括（）

A.直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言、火力侦察

B.直接询问、火力侦察、间接了解、观察身体语言、使用量表

C.直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言、使用量表

D.间接询问、家庭探访、暗中观察、查阅档案、使用量表

【答案】：C

【解析】本题可根据社会救助社会工作中评估救助对象家庭经济状况获取信息的常用方法，对各选项进行逐一分析。在社会救助社会工作里，评估救助对象家庭经济状况获取评估信息的主要方法有直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言和使用量表。选项A中的火力侦察并非获取评估信息的正规方法，它不具备专业性和规范性，所以A选项错误。选项B中的火力侦察同样不属于规范的获取评估信息的方法，不符合要求，故B选项错误。选项D中间接询问表述不准确，通常是直接询问来获取相关信息；暗中观察也不是常规获取信息的主要方式，所以D选项错误。而选项C包含的直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言、使用量表均是符合要求的获取评估信息的主要方法。因此，本题正确答案是C。

5、某社会工作者主持