2024年河南省安阳市安阳县水冶镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河南省安阳市安阳县水冶镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小高是社会工作专业毕业的大学生，进入某一福利机构工作不久，他所掌握的社会工作知识匮乏，在其工作所要求的知识、态度和技能等方面表现不称职，而老李是这一社会福利机构的资深社会工作师，老李对小高进行督导，主要目的是为了解决小高的知识匮乏问题，提高他的专业知识和技能。那么老李对小高的督导应该体现社会工作督导中的()的功能。

A.行政

B.教育

C.支持

D.管理

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作督导不同功能的理解与区分，以此来判断老李对小高的督导体现了哪种功能。社会工作督导具有行政、教育、支持等功能。行政功能侧重于机构的行政管理和规章制度的执行；支持功能主要是给予被督导者心理和情感上的支持；而教育功能的核心是提升被督导者的专业知识和技能。在本题中，小高作为初入福利机构的大学生，知识匮乏、工作表现不称职，老李对其进行督导的主要目的是解决小高的知识匮乏问题，提高他的专业知识和技能，这与教育功能的定义高度契合。因此，老李对小高的督导体现了社会工作督导中的教育功能，答案选B。

2、王某最近非常害怕汽车，不敢独自过马路，担心汽车突然失控撞过来。社会工作者先与王某一起把他害怕的事情按害怕程度进行排序，然后从最轻度的开始做起.如果他仍然感到害怕，就做放松练习，王某对汽车的害怕程度逐渐减轻。上述过程中，社会工作者运用了（）技巧。

A.系统脱敏

B.快速脱敏

C.厌恶疗法

D.果敢训练

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作专业技巧的区分与应用。解题关键在于理解各选项所代表的技巧内涵，并与题干中社会工作者的操作过程进行对比。系统脱敏是指在安逸而充分放松的心境下，安排患者逐渐地接近所惧怕的事物，或是逐渐提高患者所恐惧的有关刺激的强度，让患者对于惧怕事物的敏感性逐渐减轻。在本题中，社会工作者先与王某一起将他害怕的事情按害怕程度排序，接着从最轻度的开始做起，若王某仍感到害怕就做放松练习，最终使其对汽车的害怕程度逐渐减轻，这完全符合系统脱敏的操作流程。快速脱敏通常是在短时间内以较为强烈的方式让患者面对恐惧刺激，题干中并未体现这种方式。厌恶疗法是通过将不良行为与厌恶刺激相结合，使患者减少或消除不良行为，题干中也未涉及厌恶刺激相关内容。果敢训练主要是帮助个体增强自信、表达自我，在题目描述中没有体现这方面的内容。综上，答案选A。

3、社会环境中有的因素直接影响着人的行为，有的则比较间接；有的因素对人的生存状态影响巨大，有的则影响微弱。由此体现了社会环境的()。

A.变动性

B.复杂性

C.层次性

D.稳定性

【答案】：C

【解析】该题主要考查对社会环境特点的理解。社会环境具有变动性、复杂性、层次性、稳定性等特点。变动性强调社会环境随时间推移会不断发生变化；复杂性侧重于环境因素的多样性和相互交织；稳定性指社会环境在一定时期内保持相对稳定的状态。而题目中提到社会环境中因素影响人的行为有直接、间接之分，对人生存状态影响有大小之别，这体现了社会环境各因素在影响程度和方式上存在不同层次。所以此描述体现的是社会环境的层次性，答案选C。

4、吴女士离异多年未再婚，与女儿一起生活，前夫再婚后，很少与吴女士母女联系。去年吴女士下岗，生活拮据，上初三的女儿越来越不听话，有时还逃课，吴女士经常被老师叫去谈话，说她对女儿的管教不严。吴女士母女为此经常争吵，母女关系紧张。吴女士觉得自己没本事，单亲的状况也不能给孩子好的生活，很无助。于是求助社会工作中小王，小王决定运用性别视角的社会工作方法为吴女士提供协助，正确的做法是（）

A.激发其潜能，独立解决问题

B.帮助其反思自己的性格及行为问题

C.建议其与前夫联系，让前夫多与女儿交流

D.建议其尽快结束单身状态，组建新的家庭

【答案】：A

【解析】这道题主要考查运用性别视角的社会工作方法为服务对象提供协助的正确做法。题目中吴女士离异后生活拮据，女儿不听话，母女关系紧张，她感到无助并向社工求助。从性别视角出发，要尊重女性的主体地位和能力，帮助其发掘自身潜能。选项A激发其潜能，独立解决问题，符合性别视角强调女性自主性和能动性的理念，能让吴女士依靠自身力量改善现状，是正确的做法。选项B让吴女士反思自己性格及行为问题，没有突出性别视角下对女性能力的挖掘和支持，重点偏离。选项C建议联系前夫让其多与女儿交流，未聚焦于吴女士自身能力提升。选项D建议尽快结束单身状态组建新家庭，未尊重吴女士自身意愿和能力，也不符合性别视角原则。所以答案是A。

5、某社会工作服务机构重点为网络成瘾人士提供服务。社会工作者鸿雁接待了服务对象悠悠，经过一段时间的专业服务，悠悠上网时间逐渐减少。在此服务中，鸿雁扮演的主要角色是（）。

A.治疗者

B.咨询者

C.协